三、淺層次閱讀理解（24分）
（一）閱讀下面名著選段，完成15-17題。（6分）
【甲】保爾把馬鞍移近火堆，坐了上去，然后把那本厚厚的小開本書打開，放在膝蓋上。
“同志們，這本書叫《牛虻》，是我從營部政委那里借來的。這本書使我深受感動。要是你們靜靜地坐著聽，我這就開始讀。”
“快讀吧，保爾！有什么好說的！誰也不會打攪到你的。”
……
保爾讀完了最后幾頁，把書放在膝蓋上，若有所思地凝視著篝火。
好幾分鐘沒有人說一句話，所有的人都被牛虻的死深深感動。
普澤列夫斯基抽著自卷的煙，等著聽大伙兒的議論。
“這個故事太悲壯了，”謝列達打破了周圍的沉寂，“這就是說，世界上真有那樣的人，本來這個人是難以忍受那種磨難的，但當他獲得了某種思想的時候，他就能戰勝一切！
他說這番話的時候情緒非常激動，這本書給他留下的印象太深刻了。
【乙】“去拿你的書來。”他（父親）慢慢地說。
這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數是多揀單數的，所以這使我記住我其時是七歲。
我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。
……
就是這樣的書，我現在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》《百家姓》有用得多因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂。“粵自盤古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！……
15.下列說法中有誤的一項是（ ）（2分）
A.【甲】文選自《鋼鐵是怎樣煉成的》。這部名著寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內心獨白、格言警句等，從而使人物形象有血有肉。
B.【甲】文中的普澤列夫斯基是一位堅定的革命者，他給予保爾以關心和教育，是保爾的人生導師和走上革命道路的引路人。
C.【乙】文出自回憶性散文集《朝花夕拾》。該書記錄了魯迅青少年時期的若干生活片段，流露出作者對家人和師友的真摯情感。
D.【乙】文記敘了五猖會前父親要求“我”背誦《鑒略》這件事。父親說，背不出就不能去看五猖會，這讓“我”印象深刻。
16.理解填空。（2分）
【甲】文段中，謝列達被牛虻（1）_______________的精神所感動�！疽摇课亩沃袑懙礁赣H，突出了“我”當時（2）_______________的心情。
17.青少年應該選擇什么樣的書籍閱讀？請根據【甲】文段內容，或聯系名著中人物保爾的閱讀體驗談談你的看法。（2分）
（二）閱讀下面文章，完成18-19題。（4分）
志存高遠 腳踏實地
吳月
①從放羊娃到全國技術能手，距離有多遠？90后全國人大代表師延財的回答是，夢想并非遙不可及。前不久的全國“兩會”上，他的故事被許多人知曉：兒時家境困難，他通過寒暑假放羊，打零工來補貼家用；接受職業技術教育后，他刻苦學習焊接技能；走上工作崗位，他一門心思鉆研技術，終于成為“華龍一號”的核級焊工�；仡欁约旱某砷L歷程，師延財說，在這個人人都有機會施展才華的時代，一定要努力實現夢想。
②實現夢想必須志存高遠，腳踏實地，二者缺一不可。
③志存高遠，腳踏實地，意味著樹立遠大志向后，要堅持從實際出發，把人生的路一步步走穩走實。道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。國家領導人指出，做人做事，最怕的就是只說不做，眼高手低。不論學習還是工作，都要面向實際，深入實踐；都要嚴謹務實，苦干實干。
④成為全國技術能手，曾是師延財初入職場時的夢想。從夢想萌芽到實現，他花了整整10年。“加班的地方有我，干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我。”回想圓夢之旅，他說，苦練焊接技術時的汗水，換來了現在的甜。在世界技能大賽上為國家爭光，曾是00后小伙馬宏達的夢想。備賽期間，他每天至少要訓練7個小時。一雙5厘厚，能穿一年的勞保鞋，在他腳上兩個月就磨破底。他終于在2022年世界技能大賽特別賽上獲得了抹灰與隔墻系統項目的金牌，由技工學校的學生成為了世界冠軍。對青年人來說，在校園中學習，一定要孜孜不倦、打好基礎；在職場上打拼，一定要立足本職、埋頭苦干。老老實實做人，踏踏實實干事，才能將高遠的志向變成可及的未來。
⑤志存高遠，腳踏實地，還意味著踏上追夢之旅后，要不懼挫折失敗，守住內心的志向。追夢沿途有平川也有高山，有緩流也有險灘，有麗日也有風雨。在追求理想的過程中，難免會遇到挫折。擁有高遠的志向，才能“不畏浮云遮望眼”。青年人應努力做到“受挫而不短志”，目標堅定，目光長遠，不因暫時的困難而停下前行的腳步。只要志氣在，只要不放棄追求與探索，人生便有無限可能。
⑥江蘇鎮江市鎮江新區永興農機機械化專業合作社理事長魏巧，是一名返鄉創業的80后。懷著當好新時代“新農人”的志向，她不斷探索大田數字化種植模式，使農田里的喜訊越來越多�；厥讈頃r路，“直面困難，未來可期”是她對廣大青年的寄語。
⑦夢在前方，路在腳下。青年們，堅定出發吧，勇往直前才能創造更加美好的未來！
（中工網2023年4月2日，有改動）
18.對文章相關內容的理解與分析，不正確的一項是（ ）（2分）
A.選文以青年為說理對象，就如何實現夢想，創造更加美好的未來提出了中肯意見，給予青年以熱情的鼓勵。
B.選文第④段劃橫線的句子以委婉含蓄的口吻，誠懇建議青年人在校園中或職場上“老老實實做人，踏踏實實干事”。
C.選文第⑤段劃線的句子運用比喻論證，生動形象地揭示了在追求理想的過程中，難免遇到挫折的道理。
