⑦父親的眉眼欣喜無限，飯桌上，父親說：“北風一陣比一陣緊了，數數日子，該起了。”父親選擇了農歷八月二十四起花生，四平八穩，事事如意，這是父親認為的，起花生，趁北風，風一刮，花生上的泥沙就干燥得快。
⑧起花生前，父親閉上眼，虔誠地拜了拜蒼天，才慢吞吞跪向大地。他股骨頭壞死的左腿，不能“咕咚”跪下，唯有慢慢地，試探著跪，父親跪在一大片花生面前，眸子里閃耀著星星般的光輝，他雙手拔起一棵花生秧，白晶晶的花生，令父親滿眼驚喜。父親跪著，一點一點朝前騰挪，母親怕累著父親，勸父親歇一歇，父親喜滋滋地說：“花生高產，豐收了，高興著呢！不累！越起越開心！”
⑨父親剝開一枚，好家伙！居然有五�；ㄉ�，且個個飽滿、圓潤！羅鍋的花生特別多，在北方，人們將多籽粒的花生，叫羅鍋。父親笑得臉上的皺紋像一朵綻放的菊花，顧不得跪著的膝蓋有些難受，五分地的花生，父親跪著起，母親坐著起，兩個人談笑風生，麻雀飛來，喜鵲飛來，湊熱鬧似的，啁啾一會兒，撿一兩粒落花生，嘗嘗。母親想攆走鳥雀，被父親阻止了，豐收了，總得給鳥兒們留口吃的。
⑩五分地的花生，父親跪著起了兩天，大功告成！那晚，父親吩咐母親用柴火煮了一缽子花生，一彎月牙懸在樹梢，父親倒了一杯老窖，倒在地上，祭祀上天。他沒呷酒，聞一聞酒香，吃一�；ㄉ�；再吃一�；ㄉ�，聞一聞酒味。
⑪父親的思緒，鋪了一地銀白的月色。
（選自《思維與智慧》，有刪改）
14．根據文章內容，補全思維導圖。（3分）
15．聯系上下文，按要求回答問題。（6分）
（1）從修辭角度賞析第③段畫橫線的句子。（3分）
（2）朗讀第⑧段中畫線的句子時，你會用哪種語氣？請選擇恰當的一項并簡述理由。（3分）
A．哀傷憂嘆 B．激動喜悅 C．溫柔和緩
我選（ ）（填序號），理由：
16．第⑧段畫波浪線句中“跪”這一動作，表現了“父親”怎樣的心理？（2分）
17．“父親”有哪些優秀品質？請聯系全文分析。（4分）
18．文章以“跪著起花生的父親”為題，卻用較多筆墨寫花生的種植、生長與管理的過程，請分析作者這樣安排的原因。（4分）
（四）名著閱讀。
學校文學社團舉行“經典名著閱讀與分享”活動，請你參與。（9分）
19．[方法指津]
紀實作品，是記錄人與事真實情況的作品。請聯系目錄中“第四篇一個共產黨員的由來”的具體內容，說說作者埃德加·斯諾是如何做到“用事實說話”的？（2分） 目錄
第一篇 探尋紅色中國
第二篇 去紅都的道路
第三篇 在保安
第四篇 一個共產黨員的由來
一 童年
二 在長沙的日子
三 革命的前奏
四 國民革命時期
五 蘇維埃運動
六 紅軍的成長
第五篇 長征
……
20．[專題探究]請根據名著內容，為下列三部作品選擇合適的探究專題。（只填序號）（3分）
（1）《朝花夕拾》（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》（3）《儒林外史》
A．諷刺藝術手法B．兒童教育觀念C．“紅色經典”的現實意義
（1） （2） （3）
21．[交流分享]請從上面三部作品中選一部，圍繞你選的專題進行探究，分享你的探究成果。（4分）
三、作文（60分）
22．閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）
孟子曰：“君子莫大乎與人為善。”
善良，是推己及人的體恤，是風雨同舟的相守，是惜弱濟困的援助，是不求回報的付出……
學校文學社舉行以“善良，撐起一片天”為主題的征文評比活動，請你寫一篇文章。
征文稿件要求：①自選角度，題目自擬，可以記敘經歷，可以抒發情感，也可以發表見解；②文體不限，不少于600字；③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
參考答案
1．（1）寸有所長（2）慈母手中線（3）悠然見南山（4）海內存知己（5）江春入舊年（6）也無風雨也無晴（7）露從今夜白月是故鄉明（8）山重水復疑無路柳暗花明又一村（每空1分，有錯該空不得分）
2．（1）怠 拓 bá zhāng
（2）B A（每空1分）
（3）繪就“沿海綠城、國際濕地”的嶄新畫卷。
（4）家鄉
3．（1）示例：濕地博物館館長您好，我是海濱中學“綠E時代”社團負責人，我校近期舉辦了“濕地·未來”為主題的學習活動，想邀請您在本周星期五下午三點在我校開設“濕地·未來”專題講座，我們全體師生都期待您的到來。
（2）C A
華語網說明：網頁文檔無法完美展現word試卷內容及加點字、下劃線、圖表等格式，為此我們為您準備了二次審核過的doc完整格式文檔及答案，如有需要請點此下載。（下載頁有近10年鹽城中考語文試卷）
20．（1）B（2）C（3）A
21．示例：我選魯迅的《朝花夕拾》，作品中所反映的兒童教育觀念是批判傳統封建教育，如《從百草園到三味書屋》中揭示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建私塾教育間的尖銳矛盾，《五猖會》中批判了封建思想影響下的家長專制教育，提倡家長要正確教育兒童，如《阿長與〈山海經〉》中，長媽媽給小魯迅買了繪圖的山海經，這一舉動保護了兒童的求知欲與閱讀興趣。
