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    陽泉市郊區2022~2023學年第一學期九年級期末語文試卷(doc)

    [移動版] 佚名

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    【文案】____________________________________________

    閱讀下列的選文,完成第15小題。(15分)

    禿鶴演戲

    ①眼看著就要匯演了,油麻地小學上上下下就為這么一個必須的禿頭而苦惱不堪。

    ②柳三下用雙手抱住自己的頭:“不行,我不能做禿鶴  。”仿佛不是要剃他的發,而是要割他的頭。

    ③很快,油麻地小學的學生們都傳開了:“《屠橋》不演了。”都很遺憾。

    ④禿鶴在一旁靜靜地聽著,不說話。

    ⑤傍晚,孩子們都放學回去了,禿鶴卻不走,在校園門口轉悠。當他看到桑桑從家里走出來時,連忙過去:“桑桑,你給我送個紙條給蔣老師好嗎?”

    ⑥“妤吧。”桑桑接過紙條。

    ⑦禿鶴轉身離開了校園,不一會工夫就消失在蒼茫的暮色里。

    ⑧蔣一輪打開了禿鶴的紙條,那上面工工整整地寫著:

      ⑨蔣一輪先是覺得有點好笑,但抓紙條的雙手立即微微顫抖起來。

    ⑩當校長桑喬看到這個紙條時,也半天沒有說話,然后說:“一定讓他試一試。”

    ⑪禿鶴從未演過戲。但禿鶴決心演好這個戲。他用出人意料的速度,就將所有臺詞背得滾瓜爛熟。

    ⑫不知是因為禿鶴天生就有演出的才能,還是這個戲在排練時禿鶴也看過,他居然只花一個上午就承擔起了角色。

    ⑬在參加匯演的前兩天,所有參加匯演的節目,先給油麻地小學的全體師生演了一遍。當禿鶴上場時,全場掌聲雷動,孩子們全無一絲惡意。

    ⑭禿鶴要把戲演得更好。他把這個角色要用的服裝與道具全都帶回家中。晚上,他把自己打扮成那個偽軍連長,到院子里,借著月光,反反復復地練著:

    小姑娘,快快長,

    長大了,跟連長,

    有得吃有得穿,還有花不完的現大洋…

    ⑮他將大蓋帽提在手里,露著光頭,就當紙月在場,驢拉磨似的旋轉著,數著板。那個連長出現時,是在夏日。禿鶴就是按夏日來打扮自己的。但眼下卻是隆冬季節,寒氣侵入肌骨。禿鶴不在意這個天氣,就這么不停地走,不停地做動作,額頭竟然出汗了。

    ⑯到燈光明亮的大舞臺演出那天,禿鶴已胸有成竹�!锻罉颉窂难莩鲆婚_始,就得到了臺下的掌聲,接下來,掌聲不斷。當禿鶴將大蓋帽甩給他的勤務兵,禿頭在燈光下锃光瓦亮時,評委們就已經感覺到,桑喬又要奪得一個好名次了。

    ⑰禿鶴演得一絲不茍。他腳蹬大皮靴,一只腳踩在凳子上,從桌上操起一把茶壺,喝得水直往脖子里亂流,然后腦袋一歪,眼珠子瞪得鼓鼓的:“我楊大禿瓢,走馬到屠橋……”

    ⑱在與紙月周旋時,一個兇惡,一個善良;一個丑陋,一個美麗,對比得十分強烈�?梢哉f,禿鶴把那個角色演絕了。

    ⑲演出結束后,油麻地小學的師生們只管沉浸在勝利的喜悅之中,而當他們忽然想到禿鶴時,禿鶴早已不見了。

    ⑳桑桑第一個找到了禿鶴。那時,禿鶴正坐在小鎮的水碼頭的最低的石階上,望著被月光照得波光粼粼的河水。

    ㉑桑桑一直走到他跟前,在他身邊蹲下:“我是來找你的,大家都在找你。”

    ㉒桑桑聽到了禿鶴的啜泣聲。

    ㉓油麻地小學的許多師生都找來了。他們沿著石階走了下來,對禿鶴說:“我們回家吧。”

    ㉔桑喬拍了拍他的肩:“走,回家了。”

    ㉕禿鶴用嘴咬住指頭,想不讓自己哭出聲來,但哭聲還是克制不住地從喉嚨里奔涌而出,幾乎變成了號啕大哭。

    ㉖紙月哭了,許多孩子也都哭了。

    ㉗純凈的月光照著大河,照著油麻地小學的師生們,也照著世界上一個最英俊的少年……

    (節選自曹文軒《草房子》第一章,有刪改,新加了題目)

    15.在“走進小說天地”綜合性學習中,語文課代表肖雅精選了《草房子·禿鶴演戲》一文,并設置了兩個閱讀任務,請你思考后作答。

    【任務一:寫法討論】

    (1)小說常常采用正面描寫和側面描寫相結合的手法。同學們結合選文,就這種寫法的好處展開了討論,請參與討論并談談你的看法和理由。(不少于50字)(5分)

    【任務二:美文推薦】

    (2)活動中,老師提議將這篇美文推薦給�?肚唔崱�,請你寫一段推薦語吧。

    寫作提示:①從人物形象、主題思想、語言表達方面任選一個角度推薦;②結合文章相關內容;③不少于100字。(10分)

    閱讀下面材料,完成第16題。(15分)

    【材料一:狡猾的“偽勤奮”】

    具有“偽勤奮”行為的人往往畏懼墮落,尤其是缺失目標和動力的時候,就越會通過像完成某個儀式一樣的勤奮努力讓自己看起來像一個“勤奮”的人。畏懼評價、學法不當、不敢面對困難是導致“偽勤奮”行為的主要原因。這樣盲目仿效、缺乏自省的行為會導致我們在錯誤的路上與目標背道而馳,漸行漸遠。

    【材料二:小雅的故事】

    初二的小雅學習刻苦,十分自律。課堂上,老師講到哪里,她記到哪里,就擔心老師說她不努力。她筆記本上的內容錯落有致、條理清晰、層次分明,她十分享受同學們向她借筆記的過程�?伤某煽儏s總是不盡如人意。小雅向父母保證,自己會更加努力,投入更多時間。她說到做到,然而,總是收效甚微……

    【材料三:兩招助你徹底告別“偽勤奮”】

    說明:1.本份資源備有Doc完整格式文檔,尚無答案,歡迎提供,定當酬謝。

              2.點此下載Doc文檔。(下載頁還有山西各地九年級期末試卷)

    17.“握手言歡”“握手言和”“握手成交”“大手握小手”“何時再握手”“和是好時光握手”……握手不僅是一種禮儀,更有著豐富的內涵。

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