①周進一進了號，見兩塊板擺得整整齊齊；不覺眼睛里一陣酸酸的，長嘆一聲，一頭撞在號板上，直僵僵的不醒人事。……扶著立了起來。周進看看號板，又是一頭撞了去；這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸也勸不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不曾死了人，為甚么號淘痛哭？”周進也不聽見，只管伏著號板，哭個不��；一號哭過，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，滾的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。
②嚴貢生將鑰匙開了箱子，取出一方云片糕來，約有十多片，一片一片，剝著吃了幾片，將肚子揉著，放了兩個大屁，登時好了。剩下的幾片云片糕，嚴貢生擱在船板上，半日不來查點，卻那船家肚饑，又害饑癆病，于是就順手一片一片拈在了嘴里，嚴貢生見著，又假裝不見。……“還說是云片糕！再說云片糕，先打你幾個嘴巴！”嚴貢生轉罵道∶'既然你眾人說，我又喜事匆匆，且放著這奴才，再和他慢慢算賬！不怕他飛上天去！'罵畢，揚長上了轎，行李和小廝跟著，一哄去了。船家眼睜睜看著他走去了。
（1）《儒林外史》中因與范進同病相憐而使范進中舉的人是_________。（1分）
（2）《儒林外史》特別善于通過富有情味的細節來塑造人物，揭示主題，請選擇一處細節描寫進行賞析。并結合小說原著分析其意義。（4分）
 
 
 
答案：
9.（5分）（1）（1分）周進
（2）（4分）
示例：
①賞析：周進在貢院撞號板、滿地打滾、哭了又哭，這一細節活畫出周進瘋狂癡迷的精神狀態。（2分）
意義：刻畫了一個深受科舉制度毒害的讀書人形象，表達了對這類讀書人的嘲諷與可憐，也表達了對封建科舉制度的痛恨和批判。
②賞析。嚴貢生吃完云片糕后，故意不來查點，并裝看不見。這細節表現嚴貢生的陰險狡詐。（2分）
意義：形象生動的刻畫出了一個品行惡劣的讀書人形象，鞭撻了那些虛偽無情、貪圖名利及借助功名橫行霸道的讀書人，也批判了腐朽的科舉取士制度。
 
（2020年煙臺中考）6．閱讀《儒林外史》節選目錄，完成各題。（5分）
目  錄（節選）
第十六回  大柳莊孝子事親  樂清縣賢宰愛士
第十七回  匡秀才重游舊地  趙醫生高踞詩壇
第十八回  約詩會名士攜匡二  訪朋友書店會潘三
第十九回  匡超人幸得良朋   潘自業橫遭禍事
第二十回  匡超人高興長安道   牛布衣客死蕪湖關
（1）下面情節選自上述目錄中的第_____回。（2 分）
潘三送了李四出去，回來向匡超人說道：“二相公，這個事用的著你了。”匡超人道：“我方才聽見的。用著我，只好替考。但是我還是坐在外面做了文章傳遞，還是竟進去替他考？若要進去替他考，我竟沒有這樣的膽子。”潘三道：“不妨，有我哩！我怎肯害你？且等他封了銀子來，我少不得同你往紹興去。”當晚別了回寓。
（2）根據以上五回的具體內容，說說匡超人是一個怎樣的人。（3分）
 
 
答案：
6、（1）十九
（2）參考答案：匡超人曾經是一個有孝心、做事勤奮、讀書刻苦的人；后來逐漸變得無情無義，好吹噓抬高自己。
 
（2020年江蘇省鎮江市中考題）閱讀《儒林外史》選段，回答問題。（3分）
看罷，不覺嘆息道：“這樣文字，連我看一兩遍也不能解，直到三遍之后，才曉得是天地間之至文，真乃一字一珠！可見世上糊涂試官不知屈煞了多少英才！”忙取筆細細圈點，卷面上加了三圈，即填了第一名。
①選段中的“第一名”是誰？（1 分）
 
②選段中的“我”是誰？次日臨別，“我”的叮囑促使“第一名”回家后堅定了做何事的決心？（2分）
 
 
答案：（1）范進
（2）周進或周學道。參加鄉試（繼續參加科舉考試）。
 
（2020年溫州中考）3.讀完《儒林外史》后，小甌在釘釘群留言，請你回復。（7分）
◎留言一：《儒林外史》寫完儒林士人的故事后，卻以四位市井奇人壓軸。這樣安排的用意是什么？
 
（1）根據你的閱讀體驗，參考閱讀筆記，幫他解惑。（5分）

《儒林外史》閱讀筆記
回目		人物
第1回	說楔子敷陳大義 借名流隱括全文	王冕
第2-54回	王孝廉村學識同科 周蒙師暮年登上第 ……	儒林士人	中周進、嚴監生、 匡超人、杜慎卿……
第55-56回	添四客述往思來 彈一曲高山流水 ……	市井奇人	季遐年、王太、 蓋寬、荊元

 
 
 
◎留言二：我還想讀一本塑造病態讀書人群像的諷刺小說，小伙伴們有推薦嗎？

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