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——第四冊第三單元閱讀復習知要

（448200）湖北省沙洋縣長林中學    魯修賢

　　朱自清散文的語言樸實

               (448200) 湖北省荊門市沙洋縣長林中學    魯修賢   

朱自清散文的語言平實自然，不造作，具有清新樸質的特點�！侗秤啊啡绱�，《春》亦如此。

《背影》是一篇抒情散文，但作者不直接抒情，而是通過質樸的敘事來抒情。全篇采用白描記敘事實，不作任何修飾、渲染，盡是平平實實的敘述，在極平凡的日常絮語中含蘊至愛深情。文章通篇寫父親多么關心愛護兒子，兒子又是多么感激思念父親，但像“關心”“愛護”“感激”這一類表示強烈抒情的抽象現成的字眼，作者卻一個也沒有用，更沒有什么華麗的詞藻。如送行那一段：“父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去，他再三囑咐茶房，甚是仔細�！边@里的“說定”，如果用“說過”似乎也通，但遜色多了�！罢f定”不送，后來終于還是送了，實際上是說而不定，很好地表現了父親當時的矛盾心理�！笆熳R”一詞，說明父親囑托的這個茶房該是靠得住的；“再三囑咐”，表明囑咐茶房遍數之多，不厭其煩，反復交代，惟恐茶房有半點疏漏；“甚是仔細”，表明囑咐內容之詳，把送行中應該注意的細枝末節都提到了。這些用語，強調說明父親已經為兒子上火車作了極其精細、周密的考慮和安排，字眼雖然十分平常，但用得恰到好處，使父親愛子之心躍然紙上。

樸實這一語言風格，不僅在朱自清的敘事抒情名篇中呈現特色，而且在寫景抒情的佳作中也有體現。

《春》的表達生動、形象，富有感染力，全憑了作者對語言的駕馭得心應手。作者精心錘煉詞語，比如寫蜜蜂嗡嗡地“鬧”，寫花香在濕潤的空氣中“醞釀”，寫鳥兒“賣弄”歌喉，寫細雨在微風中“斜織”等等，含義豐富，描摹準確。作者更善于提煉通俗易懂、生動形象的口語，比如寫草“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的”，寫花“你不讓我，我不讓你”地“趕趟兒”，這些短句淺語都是從口語中來。從達意說，平易好懂；從修辭說，經過作者的藝術加工之后，節奏明快，不平淡，有濃厚的抒情味。作者還善于運用奇妙的比喻，增強語言的情味。如寫春風拂面，說“像母親的手撫摸著你”，如把春天比作“剛落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壯的青年”等，這些比喻新穎、貼切，既不落俗套，也蘊藉深厚，句外有意，樸實清新中帶著些雋永的意味。

大樸正是大巧的表現。朱自清散文中的遣詞造句顯然都經過認真考究，決不隨便。對此，還是葉圣陶先生的評價最有見地：“文章通體干凈，沒有多余的字眼，即使一個‘的’字、一個‘了’字，也是必須用才用。多讀幾遍，自然有數。如果讀得合乎自然語調，人家聽了一定很滿足很愉快，因為他聽見了一番最精粹的說話�！睆膶χ熳郧迳⑽恼Z言的了解和把握中，我們應該獲得更多有益的啟示。