從林黛玉教香菱學詩說起
吳 毅
“大型的《紅樓夢》選秀活動”鬧得沸沸揚揚，我不禁關心起久違的《紅樓夢》。再次細細品讀，我獨愛林黛玉。愛她圣潔純美的靈魂；愛她才思敏捷，富有詩人的氣質：愛她對愛情的忠貞，愛她為寶玉所流的那一滴一滴的淚；更愛她對香菱的無微不至……淺談香菱的詠月詩
書中四十八回寫著，香菱請黛玉教詩。香菱笑稱：“只愛陸放翁的詩‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’說的真有趣！”。黛玉道：“斷不可學這樣的詩。你們因不知詩，所以見了這淺近的就愛，一入了這個格局，再學不出來的。你只聽我說，你若真心要學，我這里有《王摩詰全集》你且把他的五言律讀一百首，細心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。肚子里先有了這三個人作了底子，然后再把陶淵明、應玚，謝、阮、庾、鮑等人的一看。你又是一個極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩翁了！”
黛玉的話道出了教育的真正所在，學習是個長期積累的過程。厚積而能薄發，海納百川而能吞吐。只有先鞏固好基礎知識才能一展你的所長，我們且不可做空中閣樓，外表光鮮而實際卻是虛幻的。
書中寫道：當香菱說明求教之意時，黛玉慨然允諾：“既要作詩，你就拜我為師。我雖不通，大略也還教得起你�！边@是一個自信大方、善解人意、樂為人師的黛玉。
從黛玉教導香菱學詩的過程看，她雖是對一個初學詩的人講課，但她深入淺出地為香菱釋疑解惑，讓香菱從不同方面感悟、升華。這是一個博學多才、能為人師的黛玉！一位名師說過，要讓學生成為河，老師就必須是海。當今的中小學教師，在教育的殿堂里，曾經領受教育、心理和教學論的熏陶，涉獵了古今中外的文學、歷史、哲學、自然科學的名著�？墒�，三尺講壇上，學生的嘖嘖疑惑，猶如鋒芒在身……因此，中小學教師接受繼續教育就理所當然。而且博覽群書，有良好的讀書習慣，應該是為人師表的標志之一。所以，要如黛玉一般，能為人師。
黛玉首先為香菱樹立信心：學詩“什么難事，也值得去學。你又是一個極聰明伶俐的人，不到一年功夫，不愁不是詩翁了！”；其次強調積累，循循善誘。針對香菱的學情，從淺近到艱澀設計，黛玉給她開書目，按當時“詩必盛唐”的觀點，將王維、杜甫、李白三位大詩人放在突出的位置，要求香菱讀每位詩人的作品不少于百篇，目的是要她通過積累、體驗、感悟，領受詩的意味；待到香菱讀完王維的五律詩后，她又要香菱“講究討論”，從而一步一步地將香菱引入詩的境界。最后，鼓勵香菱“另作”，而如何“另作”卻不說，這種教導對“苦志作詩”的香菱是很合適的，對她的創新精神和實踐能力的培養是極為有用的。這是一個懂得教學規律、善為人師的黛玉。其實，從“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路”的懸想階段到“眾里尋她千百度，那人卻在燈火闌珊處”的頓悟階段，這古已有之的治學之法，與重積累、重感悟，重創新、重實踐的新課程理念不謀而合。所以，要如黛玉一般，善為人師。
從香菱學詩說起
——王維《使至塞上》名句賞析
文 / 中國人民解放軍電子工程學院4系23隊 徐 鵬
《紅樓夢》第四十八回寫到香菱學詩，林黛玉叫香菱看《王摩詰全集》等。過了幾天，香菱再向林黛玉請教。小說里說：
香菱笑道，我看他《塞上》一首，內一聯云：“大漠孤煙直，長河落日圓�！毕雭頍熑绾沃�？日自然是圓的：這“直”字似無理，“圓”字似太俗。合上書一想，倒像是見了這景的。若說再找兩個字換這兩個，竟再找不出兩個字來……
詩歌的品讀、賞析中，怨恨多人只可意會，不可言傳。香菱以這兩詩為例，談出了自己讀詩的感悟，實在是妙極了。
開元二十五年（737）河西節度副大使崔希逸戰勝吐蕃，王維接受唐玄宗旨命，以監察御史的身份從長安出發，出塞宣慰，察訪軍情。在赴邊途中，寫下了這首著名的五律。
詩人把筆墨重點用在了他最擅勝場的方面——寫景。抓住沙漠中的典型景物進行刻畫：“大漠孤煙直，長河落日圓�！�
我們似乎聯想到詩人輕車簡從，進入邊塞后所看到的邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了“大漠”的“大”字。邊塞荒涼，沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”。一個“孤”字寫出了景物的單調，緊接一個“直”字，卻又表現了它的勁拔、堅毅之美。沙漠上沒有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個“長”字不能表達詩人的感覺。落日，本來容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。一個“圓”字，一個“直”字，不僅準確地描繪了沙漠的景象，而且表現了作者的深切感受。詩人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中。
正因為這一聯描繪了塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾，近人王國維稱之為“千古壯觀”的名句。
林黛玉問香菱可領略了些滋味，香菱笑道：“據我看來，詩的好處，有口里說不出來的意思，想去卻是逼真的。有似是無理的，想去竟是有理有情的�！摈煊駟査龔暮翁幰姷�，香菱就選擇這一名句來談體會，可算是道出了王維這兩句詩高超的藝術境界，無疑顯示了香菱在林黛玉的指點下，悟性高強，詩意勃發，深具靈性。
同學們，你在學習的時候，是否從香菱學詩勤學好問、字斟句酌、咀嚼品析的過程中，得到一點有益的啟示呢?
來源：《學習報 語文專版》2007年8月17日第7期總第963期第二版）
讀 《香菱學詩》有感
徐楠
《香菱學詩》來自于曹雪芹的〈〈紅樓夢〉〉，這篇文章講得是黛玉師傅教香菱如何做詩和香菱如何學詩的事。黛玉——優秀的教師
黛玉先教香菱讀詩，俗話說：“書讀百遍，其義自見�！弊屜懔鈱W
