我這個和別人不一樣的特點是不是很“煩人”呢，不過你放心，只要你不做錯事，我是不會來管你的“閑事”的！
在所有人的眼中，我都只是一個普通的14歲中學生，就連我都覺得自己和他人沒什么區別。但通過這件事，我第一次發掘到了自己的不同之處。
那是小學五年級時的一節思維訓練課，我還清楚地記得當時老師在最后一點時間中，給我們出了一道幾何題目，且給了我們兩個選項供我們選擇。
在我們2分鐘的思考時間過后，我們都漸漸地的得出了結果。開始舉手統計后，我突然發現大多數同學都得出了和我相反的結論，輪到支持第二個選項時，班中只有那么幾只寥寥無幾的手在那邊可憐地支撐著�！昂�，我再給你們大家兩次機會，最后一次則是最終答案的選擇�！钡诙蝿傄婚_始，我就立刻發現有幾位選B的同學臨陣倒戈。課再我進行復算后，我仍然堅定地認為B才是正確選項，于是我帶著確信的神情將票投給了B選項。課相比我而言，另外那些同學的神情就不是那么的堅定。瞧我右邊那位，微微顫動的手低低地擱在桌面上，眼珠子在眼眶中不停地打轉，臉上還著一絲狐疑的神情，眼神中也充滿著不自信。
下一次，估計他一定會選A。我心里這么猜想著。
果不其然，在最終時刻，他還是選擇了A。雖然我也有些懷疑我的結論，但看著自己再三的計算，又將結果代入圖形中，可答案仍舊是B。我咬了咬牙，一狠心，再次堅定不移地選擇了B。
“正確的答案是……”隨著老師故作懸殊而拖長的聲音，我的心臟似乎也跟著聲音的拔高而漸漸吊起�！笆荁！”我做對了！我簡直無法用語言來描述我的心情是有多么的愉悅，這種感覺就好似雛鳥第一次可以遨游在天空中的喜悅�！澳銈兌疾粔蛳嘈抛约�，有時，一定要堅定自己的立場，知道了嗎？”就在這時，下課鈴響了，伴隨著同學們的喧鬧聲，我結束了這有意義的一天。
也許，對于別人來說，我和他們沒什么兩樣，但經歷了那天，我了解了自己和別人的不同之處——能在重要的時刻，堅定自己的立場！
我是一個再普通不過的初中生，既不相貌出眾也不智商驚人。我曾以為我和別人都一樣，但在經歷了一件事后，我發現我和別人不一樣。
我非常喜歡畫畫，喜歡到了瘋狂的地步，家里的漫畫、動畫雜志更是堆成小山，只要有空我就拿著鉛筆不停地畫，不停地研究。理所當然的，我對美術課也很感興趣，作業總是保質保量的完成。
有一次，由于我太過認真，美術課上完了也沒有畫完，于是我用閃閃發光、楚楚可憐的眼神看著老師，懇求老師讓我帶回家畫，老師被我看得都不好意思了，終于同意了。
星期天，我硬是從作業和補習中擠出了一整天的時間畫美術作業。事實證明，這是十分明智的，因為我從早上畫到了晚上。這一整天，我都十分認真地坐在桌前畫，除了吃飯和上廁所幾乎不出門�？粗夷钦J真勁，媽媽不禁感慨：“要是你做作業也那么投入就好了！”但她并沒有阻止我，我很慶幸我有這么一個民主的媽媽。終于，當我全部完成后，我也差不多要去見馬克思爺爺了。
第二天，我把我的作業帶到學校里，結果，可想而知，同學們和老師都對我的畫稱贊不已，我聽了心里也很得意，想：“那當然！我畫得就差沒把血吐上去了！”
雖然很辛苦，但是我卻感到很高興，因為自己的畫得到了別人的認可。對畫畫的無比熱愛，這就是我和別人不一樣的地方。
每個人都有與別人不同的地方，不僅僅是外貌、聲音、或是性格。每個人都是獨一無二的，都有自己的閃光點。
我是一個女生，卻將頭發剪得很短，也酷愛運動，總一個人在公園中練跑步，或看F1、NBA等……而我也有文靜的一面，愛安靜地看書、畫畫。
有人說我好強。這也許是因為奶奶從小拋棄我，只因我是女生，而我要證明她是錯的，誰說女子不如男？花木蘭是女子，可她能替父從軍且戰功赫赫，默克爾是女子，可她能成為德國總理，居里夫人亦是女子，可她能成為諾貝爾獎得住。所以我要告訴她，女子也能成功。
那天伙伴們要求男生和女生比賽在樹林中尋寶。于是我們幾個女生拿著朋友給的地圖和要求找的印章的編號出發了。在樹林中，我們急著找印章，卻搞不清路，大家都匆忙地圍著樹林亂轉。突然我發現那條路我們走過了，我說：“等一下，我們走過這路了�！贝蠹乙汇�，另外三個女生開始急了，冷靜不下來，小A 叫道：“天哪！我們迷路了，這可怎么辦呀！”“別急，把地圖給我�！蔽铱催^地圖，心想：這幾個地方離出口不遠，我們現在在的應該是一個回形路，只有朝西走，才能走出去。于是我安慰大家：“別慌，我們只要朝西走就可以出去了�！薄罢娴�？”她們幾個將信將疑�！跋嘈盼�，不會錯的�！蔽矣眯θ菹蛩齻冿@示自己的自信。于是她們跟著我。我順利帶領那幾個女生拿到了印章。而當男生急匆匆趕到了目的地時，我們早已悠閑地在享受“戰利品”了。
我擁有不同于一般女生的冷靜，也許我好強，但我懂得進行精密分析和合理運用的物品來幫助我獲得勝利。這就是我與別人的不同之處。
