2013年遼寧朝陽中考語文作文題目：材料作文

閱讀下面材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。

作家王蒙給魯迅學院的學生上課，向學生們提了一個問題：“在你的人生中，最讓你感動的一句話是什么？”一位哈薩克族學生的回答，讓王蒙感動不已。

他說：“父親去世那年，我很難過，可有人對我說，生老病死是自然規律，不要太悲傷。你的父親雖然不在了，但和他吃過飯的人還在，和他說過話的人還在，和他一起長大的人還在……”

愛他，就以他為圓心畫圓。這是愛的圓規，一種溫暖的訴求，一場幸福的丈量。

要求：（1）選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發你最真摯的情感。

（2）不少于600字（若寫成詩歌，不少于16行）。

（3）文中不得出現真實的人名、校名。

（3）認真書寫，力求工整、美觀（達到此項要求，評分時可獎勵3分）。

范文一

愛的圓規

作家王蒙給魯迅文學院的學生上課，向學生提了一個問題：在你的人生中，最讓你感動的一句話是什么？一位哈薩克族學生的回答，讓王蒙感動不已。

他說：“父親去世那年，我很難過�？捎袀€人對我說，生老病死，是自然規律，不要太悲傷。你的父親雖然不在了，但和他吃過飯的人還在，和他說過話的人還在，和他一起長大的人還在……

愛他，就以他為圓心畫圓。這是愛的圓規，一種溫暖的訴求，一場幸福額丈量。

讀完這則小文，著實讓我感動，深深感動。面對親人的生老病死，意外身亡，我們總會悲痛欲絕，傷心流淚。面對親人的離去，我們總覺得難以承受，仿佛天旋地轉，瞬間坍塌。我們難以從失去親人的傷痛中走出。以至于在很長的一段時間內，我們都無法讓自己快樂起來，無法去接受那個殘酷的現實，面對生活。

愛的表達，是那么沉重，那么讓人壓抑。那個學生的回答無疑給我們了另外一種寄托對逝去親人的思念方式。以愛為圓心，去畫圓，進行一場溫暖的訴求與幸福的丈量。

親人已去，這是無可逆轉的。在天國里，想必他們也希望我們開開心心，快快樂樂，幸福地過活著。那么，我們一定不要辜負了他們的心意，讓自己開心起來，快樂起來。同樣也是對親人的一種尊重與祈福。

泰戈爾的詩句： “世界以痛吻我，要我報之以歌�！边@句話與那位哈薩克族學生的言語有著異曲同工之妙。任何時候，都不要放棄希望，放棄對生活的信心和勇氣。以一顆祝福的心去面對，面對這時間的善與惡，真與假。

用祝福，讓自己的愛心得以傳播，去溫暖那些與人與物，溫暖整個世界。

范文二

愛是一個圓心

我曾聽說過為樣一個感人肺腑的故事，這個故事發生在我國一個連年戰爭、炮火連天的年代，愛是一個圓心。那是國內戰爭最為激烈的時候，糧食很少，水果稀缺，那時誰有個小野果之類的，都已經是非常珍貴的了。一個小戰士在秘密回基地的路上，撿到了一個沾滿泥沙、有點腐爛的小蘋果。小戰士立刻偷偷地潛到小河邊把蘋果洗干凈，他望著誘人的小蘋果，小戰士感到喉嚨越發地干渴了，但他還是克制住自己，把小蘋果放進身后小背包里藏好，背上包趕到基地。到基地后，他小心翼翼地將蘋果從背包里取出來，交給了比自己大很多的班長。沒想到班長也舍不得吃，他把蘋果又交給了排長。就這樣，蘋果一級一級地在傳遞，最后交到了司令員的手中，小學五年級作文《愛是一個圓心》�？勺屓烁袆拥氖�，司令員又將蘋果叫通訊員送回到了小戰士的手里。小戰士感動得哭了，他說：“大家一人一口分了吧�！碧O果輪了一圈，又原封不動地回到了出發點。他們在傳遞的哪是一個蘋果啊，他們在傳送著一顆顆的愛心呢。在我的身邊也曾有這么一件讓人感動的事。一次我去青少年宮，回家時坐的公交車門不是很好，冷風“嗖嗖”地往車里面灌。這時，一個身材高大的軍人走了過來，他用那結實的身軀把門縫給堵住了，大家一下子覺得暖和了不少。不巧，沒過幾站那位軍人下車了。這時剛好上來一位年輕小伙子，他瞧了瞧四周，便又站在了門前，像那位軍人一樣，用自己的身體把冷風擋在了門外，于是大家感覺不到外面的冷了。我想，如果我們每個人都能這樣先替別人想，如果我們都在別人需要的時候伸出自己的手，愛肯定是一個圓，永遠將我們包圍在中間。

范文三

愛是同心圓

最后的東西都顯得特別珍貴，我們都會利用它做最有意義的事，那這最后一個便士發揮了什么作用呢？下面，就讓我給大家講講這個故事吧。

一年冬天的一天，有一家商店請每一位顧客免費品嘗新蛋糕。有一個在門口微笑的窮老人被老板請進店里吃蛋糕，之后，老板又給老人一大盒蛋糕，但老人沒收下，而是用完最后一個便士買了一個最大的蛋糕，悄悄地送給了另一個窮人。

聽了我的講述，你也許覺得這最后一個便士并沒有被很好地利用，擁有他真正的價值，因為老人是花光了最后一個便士買蛋糕送給了一個與他素不相識的窮人�？墒�，你知道嗎？這才是真正發揮事物的作用，因為老人是利用它傳遞了愛心，傳遞了快樂，為愛的世界添加了一份光彩。這比給自己啊享用更有意義。但，窮老人為什么會這么做呢？他是受了店老板的感染！要知道，愛心也是會傳染的。我相信，那個拿到蛋糕的窮人肯定會繼續把這份愛心傳遞下去。也許有一天，這份愛會再次傳遞到店老板手中呢。

看著這個故事，我不由自主地想起了另一個故事：有一個名叫韋利的男孩，還有先天性心臟病，但他還是喜歡每天早晨出來散步。一天散步時，他發現了一個青年人醉倒在了一個了無人煙的地放，而且，青年人的心臟病發作了。韋利想都沒想就冒著生命危險把這個青年人拖進了醫院，使青年人獲得了重生。數年后，韋利在散步時昏倒在了一個偏僻的地方。當他醒來的時候，看見一個男孩正站在他的身旁。聊了一會后，韋利驚了：這跟男孩居然就是當年自己救的那個青年的孫子，而且，他是聽了自己的故事，受了影響才會出手相救的。

其實，愛就像同心圓一樣，我中有你，你中有我；愛也好像奧運火炬一樣，在每個人之間傳遞著，永不停息。愛，讓這個世界綴滿了美德與奇跡。

范文四

愛的同心圓

我家是一個溫馨快樂的三口之家。爸爸一個點，媽媽一個點，當他們連成一條線時，便有了我這個小布點。當我們連在一起時就組成了一個快樂的圓。這個圓偶爾也有殘缺的時刻。這事緣于爸爸迷上電視開始。

自從爸爸迷上電視，下班回家，第一件事就是把電視機打開躺在沙發上聚精會神地看電視節目，別的什么事也不管，于是家里的大小家務事全都變成媽媽一個人承擔。

有一次我在小房間里做作業，有一道數學題不會做了，我就去問媽媽。媽媽正在忙著擦地板，就讓躺在沙發上的爸爸來教我�？砂职诌@時看電視正看得入迷，哪有心思教我。不教也罷，嘴里還嘮叨到：“你真煩呀！還讓不讓看電視了！”這話被正在擦地的媽媽聽見，一場家庭動亂便熊熊燃起�！澳氵@個爸爸是怎么當的呀！連女兒題目不會做都不來教�！彼麄儍蓚€你一言，我一語，爭執的聲音一聲比一聲高，一句比一句尖酸刻薄，簡直就是針尖對麥芒，誰也不肯讓誰。

到后來雙方爭執不下的時候，媽媽用嚴厲的目光瞪著我說：“都是你惹的禍”。我聽了鼻子一酸，眼淚已不爭氣地在臉頰上流淌了，此時我的心也越發深重了，就像被捕捉的逃犯。我恨自己，罵自己、悔恨、內疚、慚愧，我多么希望一切沒有發生過��！

從此以后，上課我不敢開一次小差，生怕漏下一道題目。經過一段時間的努力，在這次期中考試，我終于取得了優異的成績。爸爸媽媽非常高興。為此，爸爸還向媽媽保證：戒掉愛看電視的壞毛病，多干家務，多幫我輔導作業。我們家又恢復了平靜�？粗患移錁啡谌诘臉幼�，我再次在心里暗下決心，以后我還將加倍努力學習。因為我的成功是一家幸福的源泉。

晚風輕拂，燈光明亮，全家人又開始進入各自的“角色”。媽媽做家務，爸爸關了電視也在一旁幫忙，我則靜靜地躲在書房寫我的作文，我希望這個愛的同心圓能一直美滿和諧！

范文五

今生為愛

生活之于人，是一種穿越心靈。穿越生命的博愛。

——題記

愛是什么？

愛是秋菊的典雅，百合的純潔，鳳凰花的燦爛。在遠離喧囂的寧靜里，在遠離世俗的淡泊里，生活把愛演繹成一句句莊重的宣言。

愛生于三千年前，或三千年后，生于北疆，或生于南國，這又有何區別？

在忘川之上，在煙浩淼處，愛曾輕聲唱著“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”順流而下，或逆流而上，不畏三千年九萬里的漫長道路，“桂棹兮蘭漿”，那擊水聲。笑語聲仍宛然在耳，那純美圣潔的愛傳頌至今。

在萬山之巓，在世界之極，愛曾橫笛一曲，于是五千年的血色落梅，梅花紛飛于天地間，昭君出塞的風沙，西子投湖的漣漪，綠珠濺落的鮮血，愛是如此執著，如此圣潔，即使跌落了花盞，愛也釀成一滴滴誘人的酒，醉倒西風，醉倒生活，醉倒尋愛的詩人。

在刀光劍影的夢幻里，在冷月孤歌的飄泊中，愛是浪人的劍心，俠士的柔腸，是舍生取義的盈盈碧血——厚重而深邃，在巔沛流離的歲月里，在古道揚塵之處，愛是騷客的愁怨，詞人的離愁，詩人的鄉情，是海誓山盟的戀人的癡癡等待——哀怨而沉重。

今生為愛，即使消失殆盡，薄霧也會無悔地等待朝陽，即使灰飛煙滅，飛蛾也會勇敢地撲向光明；今生為愛，即使陰陽兩隔，死神也磨滅不了嗎段高山流水的千古絕唱，即使相隔千里，歲月也沖淡不樂那比桃花潭水還深的情誼；今生為愛，你的瞳仁里有我不滅的魂靈，我的目光里有你真誠的心，在我們彼此凝望的視線里，永遠不會有云霧彌漫。

今生為愛，即使剝落生命，臘梅依然不改容然，靜靜地等待著鶯啼燕舞，即使粉身碎骨，骨頭潮訊依然不代諾言，執著地傳達著大海母親的眷眷愛意；今生為愛，昨日的劉胡蘭立于鍘刀從容自若，今日的葉欣面臨“非典”毫無畏懼；今生為愛，你的生命里有我引以為傲的崇高，我的血液里有為你拋頭顱，灑熱血的豪情萬丈。

今生為愛，我們的生活因為愛而美麗無限——就像風雨后天空中那道絢麗的彩虹，讓我們的世界純潔無暇。

今生為愛，誕生為愛，遠離為愛，歡樂為愛，悲傷為愛，毅然前行為愛，回眸等也為愛，抽刀斷水，舉頭望月為愛，蠟炬成灰，馬革裹尸更是為愛。愛是不老的傳說，愛是永恒的童話，海未必不會枯竭，山未必不會消失，滄海桑田，世事變幻無常，可唯一不會枯竭，不會消失的只是——愛，永恒的愛，偉大的愛。