范文一
愛上語文
語文是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的堅毅；語文是“錢財如糞土，仁義值千金”的友誼；語文是“三人行，必有我師焉”的謙遜；語文是“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的珍惜時間……語文的這些美好品質讓我情不自禁愛上她。
漫游詩的世界
唐朝是中國歷史上最輝煌的時期。她的輝煌讓詩歌得到了迅猛發展，也令唐詩創造了許多世界之最。
唐詩中有最寂靜的空間——千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅；最大的門窗——窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船；最高的樓——不敢高聲語，恐驚天上人……如果說唐朝的詩歌排第一，那么敢與之齊名的也就只有宋朝的詞了。
宋詞中有最多的愁——問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流；最瘦的人——簾卷西風，人比黃花瘦；最憔悴的人——衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；也有最苦的酒——酒入愁腸，化作相思淚。豐富多彩、令人迷醉的唐詩宋詞讓我愛上了語文。
賞析經典名著
唐宋的詩詞令我沉醉，明清的小說更是令我癡迷。
夕陽西下，我緊隨唐僧師徒四人一路西天取經。我時而為大師兄孫悟空的聰明伶俐機智勇敢而自豪，時而為二師兄豬八戒動不動就嚷嚷著要散伙兒的滑稽而捧腹大笑。讀《三國演義》，我被神機妙算的諸葛孔明上知天文，下知地理的足智多謀所折服，為他舌戰群儒的三寸不爛之舌所傾倒。讀《水滸傳》，我驚嘆于花和尚魯智深竟三拳打死鎮關西，兩手倒拔垂楊柳；為武松醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓而拍案叫絕。讀《紅樓夢》，我為林黛玉凄美的愛情潸然淚下。一個個生動形象的故事，一個個栩栩如生的人物形象令我愛上語文。
暢想名人名言
名人們都說過許許多多的具有哲理性的語言。美國作家馬克·吐溫曾說過：“具有新想法的人在其想法實現之前是一個怪人�！睈垡蛩固乖f過：“有些理想曾為我們引個道路，并不斷給我們勇氣以欣然面對人生，那些理想就是——真、善、美�！狈▏骷掖笾亳R曾說過：“生活沒有目標就像航海沒有指南針�！边@三句話都告訴了我們理想的重要性，和實現理想過程中的心態。但我最喜歡的是愛因斯坦的：“每一個人都有理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄理想�！�
我從詩的世界中感受到語文的魅力，從讀名著中感受到語文的智慧，從名人名言中感受到語文的哲理。
所以，我愛詩，愛名著，愛名人名言，愛上了語文。
范文二
我喜歡語文,喜歡她變幻多姿的文字,喜歡她精彩絕倫的文章,喜歡她優雅的詞句,更喜歡在學習她時獲得的一次次成功。
從我呱呱落地起，我就開始接觸語文，感受語文，但那時，我并不愛學語文，每次媽媽買回來拼音掛圖漢字掛圖讓我邊讀邊認，我總是不感興趣，總是冷漠地把它丟在一邊，那時我還沒有上學，不知道學語文有什么用，覺得只要會交流就好了。媽媽因此絞盡腦汁的想辦法想提起我學語文的興趣，但總是以失敗告終，我總是無情地拒絕漢字那一張張陌生的臉。
后來，媽媽想到了一絕妙的辦法：猜字謎，這樣可以讓我在游戲中認識漢字。
一個個字謎像一朵朵花，深深地吸引著我，我也慢慢的體會到了學習語文的樂趣，開始試著接觸唐詩宋詞，上幼兒園時，老師大力表揚了我，這讓我學語文更有動力了，原來語文是那么的美妙！
漸漸的，我認識的字越來越多了，許多同學不會的字都問我，我總會自豪的給他們一個滿意的答復。我受到過許多語文老師的贊揚，都說我學語文非常厲害。
從此，我體會到了“光陰似箭，日月如梭”里的哲理，“虛心使人進步，驕傲使人落后”里的道理，“俯首甘為儒子�！敝械脑⒁�。
我永遠愛語文，她有深深的魔力，緊緊的吸引著我，她給我動力，指引我前進，她給我“壓力”，讓我有沖勁！
她給我那么多快樂，我有什么理由不喜歡她呢？
范文三
當櫻花、玉蘭，傾吐芬芳，漫天飄落，你是否聆聽到他們喃喃的花語？當小雨淅淅瀝瀝摔打于地，散落幾瓣，你是否觸聽到他們滑過你時的耳語？當清風柔柔暖暖，嬉戲于你身旁，你是否旁聽到他們的笑語？如果在這嫵媚的三月，你聞到花的芳香，聽到雨的訴說，觸到風的柔美，那你便是在感悟語文。這只是大自然的語文展現于你面前的一點點魅力。你身處于春，便是春的語文；闖入了夏，便是夏的語文；沖入了秋，便是秋的語文；邁入了冬，便是冬的語文；你們，便是你們每個人的語文。
聽到這里是不是開始迷惑？那語文到底是什呢？她沒有英語的張揚，你可以瘋狂。她沒有數學的嚴謹，你可以細致。但她有著“飛流直下三千尺，疑是銀河落九州”的豪邁，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的細膩。他是五千年文化的沉淀，是古人留下的精華。他是未來航行的動力，是現代人發展的瑰寶。語文是美麗多姿，變化多端的。這也正是語文的有趣之處，魅力所在。
語文很簡單，就是會說話，會寫字。我相信每個學生都能開口說話，動手寫字。這樣你已經感悟到了語文，怎樣讓她變得美呢？那就要求我們說，能口吐蓮花，寫，能風流倜儻。首先想口吐蓮花，肚子里要有墨汁，蓮花，能出淤泥而不染，這個黑乎乎的東西。不是你學陳毅元帥拿著糍粑蘸著墨汁吃到肚里，而是學習他刻苦讀書的精神�！皶x百遍其義自見”“讀書破萬卷下筆如有神”多讀幾遍書，多讀幾本書是感悟語文之美的必經之路，它不是蜿蜒崎嶇的小道，而是羅馬大道。如果想學好語文，就靜下心遨游于書海，享受文字之美吧！
“游”是要講究方法和技巧的，否則你便會隨著泰坦尼克號沉入海底。第一，看要有所思，第二，讀要有積累，第三，書要有摘抄。一手捧書，一手拿筆，筆下一個本。一記你不認識的字詞，二記你認為優美的段落，三記你自己的感悟。多讀書不等于下讀書，語文的美就像海邊的貝殼，天上的繁星，夏日的螢火蟲。你要做到多而不雜，在煩亂中找尋屬于自己的寶貝，多拾取，多積累，便能真正領悟其中的美。語文修養和素養提高了，生字詞和閱讀理解便是小菜一碟。
寫要風流倜儻。一是文字本身。字如其人，要想寫一手好字，心底要有所寫之字的風范。堅持練習寫字，并學做一個瀟灑大度，寬容灑脫，工整柔和之人，最起碼要干凈利落。二是，文字的排列組合。文章是由不同的漢字，通過巧妙的排列組合而形成的。怎樣當好一個排字工呢？多寫。每天把自己所看到的，聽到的，觸到的，悟到的寫下來，熟能生巧，寫多了，便知道怎樣用筆代替你的口把你的思想準確的表達出來。如果你要說“老師，我都沒有思想，怎么去寫呢？”“孩子，不是你沒有思想，而是因為你是一個小懶孩兒，把自己的思想吞噬掉了�！蹦忝刻於家燥�，你吃飯前會有所思，吃什么？你吃的時候會有所思，真好吃，美味佳肴，不好吃，豬食一碗，吃完了，你會有所思，飽了還是沒飽。只要善于發現，愛上大自然中各種的語文，你就會寫的出神入化，入木三分。
本次的演講已接近尾聲，不知大家是否能領悟到我所言之語，也不知大家是否在這春風撫摸，萬物叢生的季節里對語文有新的看法和喜愛？
范文四
愛上語文
“那誰，趕快起來回答問題��！”語文老師的一聲“咆哮”又把我從走神的邊緣拉了回來�！斑€好還好，叫的不是我。六年級的語文老師真是煩死人了！拖課不說，還愛突擊提問……”我暗暗慶幸著。那是我正是小學六年級，各科都還不錯，只有語文是我的軟肋。對語文那可真是唯恐避之不及，更別提愛上它了
去年，在初一剛開學時，我就對語文充滿擔心�？蓻]想到，初一的語文老師，竟讓我愛上了語文。
第一天的第一節語文課，同學們大都期待著新語文老師，我卻暗暗擔心：新來的老師會兇嗎？作業會多嗎？要求會嚴嗎？……在大家的期待中，語文老師走上了講臺：她看起來并不年輕，個頭不高，似乎不像那種溫柔的老師�？蓻]想到，她的出場白就出人意料：“同學們好，我是王老師。其實同學們學不好語文，家長也有問題�！笔裁�？這老師也太怪了吧！“如果家長多鼓勵你們，讓你們多一點興趣，還會學不好嗎？”聽起來有了興趣，語文似乎也不可怕呢！頓時，我對語文多了很多信心。
說起她的上的第一課，那更是令人難忘。第一課的標題為《散步》，老師自然要讓我們談論自己散步的經歷，但王老師自己卻先滔滔不絕的講了起來。和課文聯系起來，還真是十分有趣�！耙膊恢蠋熒险n會不會提問我，如果提問，還真是沒把握��！”盡管老師非常和藹，我還是有些顧慮。沒想到，老師提問的就是我。沒辦法，我只好吞吞吐吐，憑感覺說幾句�！皼]事，想到什么說什么�！崩蠋熥叩轿腋�，笑著對我說。我咬咬牙，一口氣說了出來�！耙苍S我的語文還不錯嘛！”我對自己的回答比較滿意。老師看起來也滿意我的答案，拍拍我的肩膀對我說：“你語文還行啊，怎么聽你家長說你那么害怕語文呢？”是啊，語文挺有趣的��！
正想王老師說的，多一點鼓勵和興趣，語文就會學好。我漸漸愛上了語文�，F在想來，當時對語文的唯恐避之不及，真的是多余的。王老師那別具一格的講課，幫了我大忙。語文的道路很長，我相信，那份鼓勵和興趣，會一直陪我走下去……
范文五
愛上語文
語文啊，你知道嗎？一直以來，我都對你情有獨鐘。曾經的我，喜歡語文，但膽怯語文。曾經的我，還不會寫一句話。曾經的我，對于人生的概念還很模糊……
是的，是你告訴我，媽媽對我們的愛是多么的寬廣，永遠沒有邊界。是你告訴我，怎樣才能寫出一篇的好的作文�？墒�，人生是什么？
到了初一，我長大了，你告訴了我：
在人生的旅途中呀，你會遇到一座有一座的大山。這樣或高或矮，有平又陡，但，無論怎樣，你都必須勇敢地面對它，并且要竭盡全力翻過它們。因為，當你一次又一次地爬上山頂，當你一次又一次戰勝困難與挫折，你的眼前就會是一個全新的世界。這時，你就是一個成功者，你實現了自己的理想。但是，你不能就此停息，一定要向著下一個山頂攀爬！
��！謝謝你——語文！我一定會為理想堅持不懈地奮斗！
是你告訴了我：
遇到困難，不要著急，不要慌，不要考慮著結果怎樣。而你，要想著下一步該怎么邁出，是出“左腳”還是出“右腳”。走了這一步，再去走下一步。有一天，當你經歷無數風風雨雨后，你會發現，你已經在人生路上斬斷不知多少個荊棘，漫漫人生路你已經走了很長。
��！謝謝你——語文！我一定會在人生路上一步一步腳踏實地地走！
又是你告訴了我：
生命的偉大與卑微算得了什么？生命外在的美麗與丑陋算得了什么？貝殼，都為一個如此細微的生命提供了如此美麗的居所，你何曾不一絲不茍的做好每一件事？無論這件事多么小，多么微不足道，你必須認真對待它。
��！謝謝你——語文！我一定會讓我的生命更加美好！
還是你，告訴我……
語文，我想悄悄對你說：
“我愛你！”
范文六
是什么讓我愛上了語文？是我的啟蒙老師遞給我教鞭當小老師，讓我覺得拼音是世上最神奇的音符的那一刻？還是格林創造的那個美好的童話世界？是，或許又不是，自自然然地，我就愛上語文。
語文，它綴滿了人類幾千年的文化碩果，讓我無法不愛。語文，它為我開啟了一道道門，一扇扇窗。在《紅樓夢》中，賈寶玉與林黛玉哀怨凄美的故事讓我為之惋嘆，幾度落淚；《水滸傳》里，梁山好漢的俠肝義膽又讓我豪氣倍增。漫游在唐詩宋詞的佳境里，我感受到“明月松間照，清泉石上流�！钡那逵闹�，也品味出“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的清紙梅香……語文的美，它的深邃、它的廣袤與繁榮，醉入了我的心底！讓我深陷其中，樂此不疲。
不知從何時起，學語文已成為我生活中不可或缺的一部分�？v使雙眼發澀，縱使心倦神傷，也執意無悔。
走進史鐵生的《秋天的懷念》，我感悟到蒼勁語言背后所流淌的汩汩真情，這種偉大而樸實、細膩而深沉的母愛深深震撼著我。在《賣火柴的小女孩》中，我看到了細細的火柴點燃了美麗的幻想世界，更看到一種執著的信念。羅密歐與朱麗葉的愛情熱烈而凄美，爬滿長春藤的古堡將它綠色的腳輕觸著我的夢；包法利夫人悲憤的控訴與無奈時時縈繞于我的心間……
穿梭于這些文字之間，我越來越驚訝于它們的精美絕倫，驚訝于它們構造出豐富而廣闊的世界。我享受，我沉醉，只覺得清風徐徐地吹拂著我，一陣陣，一陣陣！
如果現在你問我：“語文是什么？”我會說：“語文，它是一種詩意的迷戀，是一種浪漫的情懷，更是一種執著的追求……”
感謝語文，帶給我職業的美麗！感謝語文，帶給我人生的美麗！
