2015年山西中考“傳統節日”作文寫作指導

【真題】

春節拜新年，端午賽龍舟，中秋賞明月……一個個傳統節日，蕩漾著兩千年不曾間斷的精神漣漪，連系著泱泱華夏的繁衍生息，演繹著中華民族的文明。

請任選一個傳統節日，自擬題目，結合生活經歷，寫一篇不少于600字的作文。

要求：1.作文題目中必須包含我國一個民族傳統節日，如春節、元宵、清明、端午、中秋、臘八等等;2.敘事感情真摯、樸實、自然;3.文體不限(詩歌除外);4.避開真實的人名、校名和地名;5.書寫4分。(40分)

【解讀】

從題目命制來看，今年的作文題與2014年一脈相承。2012年的“ 的魅力”或者“魅力 ”的半命題作文，關注的是對“魅力”一詞的精準理解，2013年的“我 書 ” 的半命題作文，關注的是對我與“書”之間的學習生活，到了2014年發生變革，延續多年的半命題作文改為材料作文，以材料為依托，以材料為引導，2014 年選取“曾參與的某一次語文活動”為考察重點，而今年則繼續與山西高考接軌，將材料作文作為作文能力考察的手段，是為穩。

從寫作內容上看，今年的作文更側重于生活實際的考察。2013年的“我 書 ” 的半命題作文，關注的是對我與“書”之間的學習生活，2014年的“曾參與的某一次語文活動”的材料作文，雖然在命題上發生變化，但依舊把側重點放在了學生的學習生活上，可今年的作文題明白了然地直指學生的日常生活來，讓給學生沒有畏懼感、疏離感，而是有親近感、熟悉感，是為變。

審題關鍵點：

給定的“傳統節日”的選材范圍，以“文化”為立意點，自擬題目，引導學生書寫自己的生活經歷。命題的立意點在于引導我們關注日常生活的同時，能積極地傳承傳統文化，發現傳統節日的內在魅力。

我們在這里提醒考生，要想寫好“一個傳統節日”，就要從以下3方面深入思考：

1.審題。要想寫好一篇文章，審題是至關重要的。要學會從字里行間捕捉有用的信息，明確寫作的范圍和內容。該作文的核心詞匯是“傳統節日”，那么我們所知道的“情人節”“圣誕節”等就不符合題意要求。

2.結構和語言。文章的結構力求有獨特的開頭和結尾，詳略得當，全文渾然一體;在語言上則要能恰當地使用詞匯，真實而有文采地敘說故事，流暢生動地表達感受，善于運用多種修辭手法，努力做到有創意地表達。

3.立意。選取某一個傳統文化節日，力求做到新穎，使它能在萬馬過獨木橋中脫穎而出。關于傳統節日的敘說，可以選擇不同的立意。我們可以用記敘文的形式敘說“春節、元宵節、清明節、寒食節、端午節、乞巧節、中元節、中秋節、重陽節” 等某一個中國的傳統節日里發生的有趣故事，從微觀層面進行細細研磨;也可以用散文的形式娓娓道來某一個傳統節日里的歷史淵源與人文素養，從宏觀層面追溯千年歷史。

【誤區】

本題目容易出現的審題誤區主要有以下幾個方面：

1.脫離“中國”“傳統節日”而獨立成文。沒有緊扣“中國”則描寫“情人節”“感恩節”“圣誕節”等西方節日，沒有緊扣“傳統節日”則描寫傳統文化，寫詩詞、寫儒道、寫藝術等，將題目內容擴大，導致游離文題之外。

2.狹義地理解“傳統節日”，缺少升華的提煉。

3.“傳統節日”寫得不充分，很多人都會單純地敘說在某個節日里發生的事情，而忽略了對這個節日的感受與思考;局限于對事件的描述，而缺少“傳統節日”內涵的認識，寫不出獨特的體會，流于千人一面。

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