勇于擔當國家責任的人，必將流芳百世光照千古。擔當國家之重任者，一生擁天下蒼生入懷，以天下為己任。擔當國家之重擔，是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是顧炎武“天下興亡，匹夫有責”，是林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，是譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，是魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，是孫中山“革命尚未成功，同志仍須努力”，是周恩來“為中華之崛起而讀書”，是毛澤東“數風流人物，還看今朝”……他們勇于擔當國家之重任，成為中華民族的脊梁。

我們每一位青年，作為家庭的一員，作為社會的一分子，作為國家的一個公民，要勇于擔當。當每一位中華兒女都勇于擔當責任之時，一個繁榮昌盛的國家將崛起于世界的東方！

名師點贊：

論據充分，分析透徹。文中運用了古今大量的典型事例做論據，增強了文章的說服力，彰顯了作者豐富的素材積累和文化積淀。尤其值得一提的是，該考生避免了寫議論文只知堆砌事例，缺少分析說理，致使論證深入不下去的常見毛病，在列舉了事例之后善于做精彩的議論，反映了作者思維的深度。如在列舉了雷鋒、楊水才等事例之后，議論到“他們勇于擔當社會責任，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的貢獻，贏得了人們的敬重和愛戴”，作者有了這些深層次的開掘和理性的分析，能夠透過現象看本質，因此觀點就要比一般人深刻�！�

結構嚴謹，思路清晰。作者寫作此文時，采用了供材料議論文的標準結構形式，即“引——議——聯——結”，開篇引用材料中提供的花木蘭事例入題，接著提出中心論點：“擔當是一種責任，擔當是一種態度，擔當更是一種精神”，中間圍繞三個分論點：“勇于擔當家庭責任的人，可以演繹精彩人生”“勇于擔當社會責任的人，可以贏得世人敬重”“勇于擔當國家責任的人，必將流芳百世光照千古”，分別列舉大量的事例進行論證，結尾發出呼吁，既是對全文的總結，又是再次點題，照應開頭�？傊�，統觀全篇，一氣呵成，層次清楚，結構嚴謹，思路清晰。

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