陳陶《隴西行》原詩、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓練附答案

【原文】：

隴西行            

陳陶

誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。

可憐無定河邊骨，猶是深閨夢里人。

【注釋】

１、隴西行：古代歌曲名。

２、貂錦：這里指戰士。

３、無定河：在陜西北部。

４、深閨：這里指戰死者的妻子。

【翻譯】

唐軍將士誓死橫掃匈奴奮不顧身；

五千身穿錦袍的精兵戰死在胡塵。

真可憐呵那無定河邊成堆的白骨，

還是少婦們夢中相依相伴的戀人。

【賞析】：

這首《隴西行》詩反映了唐代長期的邊塞戰爭給人民帶來的痛苦和災難。

首二句以精煉概括的語言，敘述了一個慷慨悲壯的激戰場面。唐軍誓死殺敵，奮不顧身，但結果五千將士全部喪身“胡塵”�！笆膾摺�、“不顧”，表現了唐軍將士忠勇敢戰的氣概和獻身精神。漢代羽林軍穿錦衣貂裘，這里借指精銳部隊。部隊如此精良，戰死者達五千之眾，足見戰斗之激烈和傷亡之慘重。

接著，筆鋒一轉，逼出正意：“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人�！边@里沒有直寫戰爭帶來的悲慘景象，也沒有渲染家人的悲傷情緒，而是匠心獨運，把“河邊骨”和“春閨夢”聯系起來，寫閨中妻子不知征人戰死，仍然在夢中想見已成白骨的丈夫，使全詩產生震撼心靈的悲劇力量。知道親人死去，固然會引起悲傷，但確知親人的下落，畢竟是一種告慰。而這里，長年音訊杳然，人早已變成無定河邊的枯骨，妻子卻還在夢境之中盼他早日歸來團聚。災難和不幸降臨到身上，不但毫不覺察，反而滿懷著熱切美好的希望，這才是真正的悲劇。

明代楊慎《升庵詩話》認為，此詩化用了漢代賈捐之《議罷珠崖疏》“父戰死于前，子斗傷于后，女子乘亭鄣，孤兒號于道，老母、寡妻飲泣巷哭，遙設虛祭，想魂乎萬里之外”的文意，稱它“一變而妙，真奪胎換骨矣”。賈文著力渲染孤兒寡母遙祭追魂，痛哭于道的悲哀氣氛，寫得沉痛而富有情致。文中寫家人“設祭”、“想魂”，已知征人戰死。而陳陶詩中的少婦則深信丈夫還活著，絲毫不疑其已經死去，幾番夢中相逢。詩意更深摯，情景更凄慘，因而也更能使人一灑同情之淚。

這詩的跌宕處全在三、四兩句�！翱蓱z”句緊承前句，為題中之義；“猶是”句蕩開一筆，另辟新境�！盁o定河邊骨”和“春閨夢里人”，一邊是現實，一邊是夢境；一邊是悲哀凄涼的枯骨，一邊是年輕英俊的戰士，虛實相對，榮枯迥異，造成強烈的藝術效果。一個“可憐”，一個“猶是”，包含著多么深沉的感慨，凝聚了詩人對戰死者及其家人的無限同情。

明王世貞《藝苑卮言》贊賞此詩后二句“用意工妙”，但指責前二句“筋骨畢露”，后二句為其所累。其實，首句寫唐軍將士奮不顧身“誓掃匈奴”，給人留下了深刻的印象。而次句寫五千精良之兵，一旦之間喪身于“胡塵”，確實令人痛惜。征人戰死得悲壯，少婦的命運就更值得同情。所以這些描寫正是為后二句表現少婦思念征人張本�？梢哉f，若無前二句明白暢達的敘述描寫作鋪墊，想亦難見后二句“用意”之“工妙”。

【閱讀訓練】

一、  

1、試分析這首詩如何運用虛實相生的寫法來表現全詩主旨的。  

2、明代王世貞贊賞此詩后兩句“用意工妙”，但指責前兩句“筋骨畢露”，后兩句為其所累，你同意他的看法嗎？請作簡要說明

3、明朝王世貞贊賞此詩后二句“用意工妙”，但指責前二句“筋骨畢露”，后二句為其所累。（1）你認同前人的評論嗎？（2） 請寫下你自己的賞析。（不超過100字）

4．三四兩句的藝術手法是什么？簡要分析。

5．這首詩表現了什么思想內容？

二、

1、請概括前兩句詩的內容：

2、請賞析三、四句的精妙之處：

3、全詩表現了詩人怎樣的思想感情？　

【參考答案】

一、

1、“無定河邊骨”是現實，是實寫；“深閨夢里人”是夢境，為虛寫，虛實相生，造成強烈的藝術效果，反映了長期的邊塞戰爭給人民帶來的痛苦和災難，表現了詩人對戰死者及其家人的無限同情。

2、不同意。前兩句記敘了悲壯的激戰場面，表現了唐軍將士英勇殺敵的英雄氣概和獻身精神，也寫出了戰斗的激烈，傷亡之慘重，從而為末兩句寫少婦思念征人張本；如果沒有前兩句敘寫作鋪墊，也就沒有后兩句“用意”之“工妙”了。

3、前兩句以精練概括的語言，敘述了一個慷慨悲壯的激戰場面。唐軍誓死殺敵，奮不顧身，但結果五千將士全部喪身，表現了唐軍將士忠勇敢戰的氣概和獻身精神。后兩句沒有直寫戰爭帶來的悲慘景象，也沒有渲染家人的悲傷情緒，而是匠心獨運，寫閨中妻子不知征人戰死，仍然在夢中想見以成白骨的丈夫，使全詩產生震撼心靈的悲劇力量。  全詩的跌宕處全在三四句：可憐句緊承前句，本是題中之義；猶是句宕開一筆，另辟新境。無定河邊骨和春閨夢里人，一邊是現實，一邊是夢境；一邊是悲哀凄涼的枯骨，一邊是年輕英俊的戰士，虛實相對，榮枯迥異，造成強烈的藝術效果。一個可憐，一個猶是，包含著深沉的感慨，凝聚了詩人對戰死者及其家人的無限同情。

4．這兩句用“無定河邊骨”同“春閨夢里人”形成強烈的對比，作 者用“猶是”二字把他們聯系起來，產生了震撼人心的悲劇力量。

5.這首詩表現了長期的邊塞戰爭給人民帶來的痛苦和災難。表達了對死者和家人的深切同情。

二、

1、戰士們奮不顧身，英勇殺敵，但結果卻是五千將士喪身“胡塵。

2、“無定河邊骨”，“春閨夢里人”，詩人運用強烈而鮮明的對比手法，將“君不見青海頭，古來白骨無人收”的現實和“閨中癡迷猶憶君”的夢境糅合在了一起，奪魂攝魄，驚天動地。

3、表達了詩人對死難將士們的哀悼及對其家人的無限同情。