朱彝尊《蝶戀花·重游晉祠題壁》原詞、注釋、翻譯、閱讀訓練附答案

【原文】：

蝶戀花•重游晉祠①題壁

（清）朱彝尊②

十里浮嵐山近遠。小雨初收，最喜春沙軟。

又是天涯芳草遍，年年汾水看歸雁。

系馬青松猶在眼。勝地重來，暗記韶華變。

依舊紛紛涼月滿，照人獨上溪橋畔。

【注釋】：

①晉祠：位于山西太原。 ②朱彝尊：秀水（今浙江嘉興）人。

①浮嵐：山上飄動的云煙。這句說懸甕山周圍十里內外，到處是一片騰騰云霧。

②天涯芳草句：蘇軾《蝶戀花》"天涯何處無芳草"。這兩句說，春天又來了，青草又綠遍了天涯，我去年、今年兩度看到了北歸的大雁。

③系馬：拴馬。全句說：去年拴馬的松樹依然在眼前。

④韶華：春光，代指青年時的年華。變：指衰老。

⑤依舊句：清涼的月光和去年一樣遍灑在地上。

⑥照人句：月下有個人獨自在溪橋旁徘徊。人：作者自指。

【翻譯】：

遠近一代的山間都飄浮著霧氣。小雨剛剛停歇以后，我最喜歡就是春天里那種踏上去軟軟的泥沙。又到了芳草遍天涯的時節，而自己身滯塞北，年夏一年，只能目送汾水上空的雁群南去。

去年拴馬的松樹依然在眼前。如今又一次來到了這片名勝之地，讓我暗自記住了美好時光的消逝。清涼的月光依然和去年一樣遍灑在地上，照著孤獨的離人在溪橋上徘徊。

【賞析】

上片描寫漸近晉祠時所見的景象，筆觸粗疏，境界闊大，字里行間流露出舊地重游、美景如初的彌情。詞從遠望懸甕山起筆，描繪山間霧氣彌漫，飄浮十里，看來很近，其實還遠的畫面。這里面既有“十里浮嵐”云煙氤氳的實景寫照，又有“山近遠”這種看在眼前、走卻很遠的具體感受。接以“小雨初收，最喜春沙軟”，進而層抒寫雨后踏沙而行的愜意心境。上句補明“十里浮嵐”的原因，又為下句鋪墊，渲染出雨后乍睛、輕柔溫暖的氣氛；下句直道踏沙而行無比松軟的愉快感覺，“春”字正面點明季節，“最喜”則強調喜悅隋緒。詞人“重游”的時間、地點、環境氣氛和興奮心情，至此已全部得到簡潔而又生動的表現�！坝质翘煅姆疾荼椤本o承“春沙軟”而來，在描寫芳草連天的實景同時，開始喚起對初游景象的回憶。此句雖是化用蘇軾“天涯何處無芳草”的句意，寫出通向晉祠的路上春草連綿不斷的實景，但用“又是”二字領起，就自然融入詞人曾經有過的美好印象。這時，那環繞太原的汾水正穿過綿綿草地向南流去，那列陣成行的大雁正掠過綿綿草地向北飛回，詞人沿著汾水行，望著雁群飛，又不禁發出“年年汾水看歸雁”的贊嘆�！澳昴辍倍峙c“又是”二字緊密相扣，前后照應，撩起詞人遠如芳草、長如汾河的思緒，水到渠成地開啟下片。

下片描寫重游晉祠時所見的景象，筆觸細密，境界清幽，字里行間流露出舊地得游、韶華已變的感慨�！跋雕R青松猶在眼”，是剛到晉祠的特寫�！扒嗨伞敝猿蔀樵~人矚目的對象，不僅由于初游晉祠時曾經拴馬于樹上，而且暗示這次重游仍然乘馬而來，將尋青松而拴馬。這既不著痕跡地表露人已到晉祠，又補寫上片乘馬踏沙之未寫�！蔼q在眼”，突出描寫詞人看到“系馬青松”的情景，其中“猶”字著重刻畫了詞人看到青松如見故人的心a態。但是在驚喜青松如舊的同時，卻又不禁撩起時光流逝的感慨�！皠俚刂貋�，暗記韶華變”，就是這一瞬間心理活動的寫照�！皠俚刂貋怼�，正面點題，寫明“重游晉祠”這個著名的風景優美的地方，似乎一切都像初游晉祠時那樣美好�！鞍涤浬厝A變”，則輕輕一轉；抒發出風景不殊、年華流逝的清愁�！吧厝A”，本指春光，又可引申為美好的年華。詞人在此，既以“韶華變”表明這次重游的春光已與上次初游的秋光有了明顯的不同，又深人_層地透露初游時美好的青春如今已在悄悄地變化。這種極其微妙的心理動態，與上句的“猶”字脈連意反，在表示從內心深處想起的“暗記”二字中，得到了細膩的表達。

詞人帶著這種由“最喜”暗暗演變為清愁的心境，重新游覽晉祠的勝景，可想而知該有多少景觀觸動詞人的情懷。但他全部舍棄不寫，只用“依舊紛紛涼月滿，照人獨上溪橋畔”作結，讓人從他獨賞的晉祠景色中，體味他此時此地清涼孤寂的心境。詞人以初游時所見的涼月滿照晉祠之景作陪襯，突出描繪他踏著月色獨上溪橋的畫面，使得幽人獨有懷抱的寓意盡在不言中�！皼鲈隆敝罢杖霜毶稀�，不僅表明由白晝而至黃昏的時間變化，而且渲染出凄清孤寂的淡淡哀愁，這正體現出詞人重游晉祠的特有心境和清空醇雅的獨特詞風。五代詞人馮延巳的《鵲踏枝》曾用“獨立小橋風滿袖，平林新月人歸后”兩個結句來寫“新愁”，顯得風神蕭散，意味悠悠；作者的這兩句詞，似乎受到馮詞的潛移默化，但就其描寫重游晉祠勾起的愁緒來看，卻是情寓于景，不可移易的佳句。

【閱讀訓練】：

（1）全詞表達了作者哪些情感？（4分）

（2）詞中畫線的句子是如何運用襯托手法的？請簡要說明。（3分）

（3）“依舊紛紛涼月滿，照人獨上溪橋畔”主要采用了什么表現手法？請簡要說明。（4分）

【參考答案】：

(1)重游晉祠欣賞春天美景的喜悅之情；對時光流逝的感傷之情；思念家鄉的孤獨之情。

(2)以月之“涼”襯托人的感傷悲涼；以月之“滿”襯托（反襯）人的孤獨。

（3)寓情于景（借景抒情）。以月之“涼”襯托人的感傷悲涼；以月之“滿”襯托（反襯）人的孤獨。