閱讀《弈喻》選段，完成習題。
今之學者，讀古人書，多訾（zǐ指責）古人之失；與今人居，亦樂稱人失。人因不能無失。然試易地以處，平心而度之，吾果無一失乎？吾能知人之失，而不能見吾之失；吾能指人之小失，而不能見吾之大失。吾求吾失且不暇，何暇論人哉？
（選自錢大昕《潛研堂文集》）
1．將文中畫線句子翻譯成現代漢語。
然試易地以外，平心而度之，吾果無一失乎？
1．這樣嘗試著和別人換一下位置，平心靜氣地揣度它，我果真沒有一點過失嗎？或：如果設身處地，平心靜氣地揣度它，我難道沒有一點過失嗎？華語網——專業語文教育
2．請用簡潔的語言概括出作者的觀點。
2．嚴以律己，寬以待人�；颍褐螌W要嚴謹，不要自以為是。
3．請梳理作者的論證思路，填寫下面方框。
3．指出現象→講述道理 或 提出問題→分析問題
4．你怎樣看待“今之學者，讀古人書，多訾古人之失”的行為？
4．示例：①這種行為不妥當。對古書沒有認真分析研究，不要妄加評論和否定�！� ②對這種行為不能簡單肯定或否定。讀古書要取其精華，去其糟粕�！、圻@種行為有可取之處�！氨M信書不如無書”，要敢于質疑，大膽質疑。
