7人類的“老師” 重要知識點 蘇教四下

一、按課文內容填空

1、科學家從（魚兒）在水中自由升降的現象中得到啟示，發明了潛水艇。

2、人類從（蜻蜓）那里找到了防止機毀人亡這類事故的方法。

3、工程師模仿（鯨）的形體，改進了船體的設計，大大提高了輪船的航行速度。

4、人們模仿（袋鼠）造出了會跳躍的越野汽車。

5、雷達是從（蝙蝠）身上得到啟示而發明的。

6、（自然界的種種生物）是人類的好“老師”。

7、一個人握住雞蛋使勁捏，無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它把壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。

8、人類從魚兒那兒得到啟示，發明了潛水艇；從鳥兒那兒得到啟示，發明了飛 機；從鯨那兒改進了船體的設計；從蛋殼那兒設計出“薄殼結構”的建筑物等等。

9、科學家從魚兒在水中自由升降的現象中得到啟示，發明了潛水艇；科學家研究了鳥兒飛行的原理，發明了飛機。以后還從蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行特點受到啟示，造出了許多具有各種優良性能的新式飛機。工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設計，大大提高了輪船航行的速度。建筑師根據“蛋殼結構”的特點，設計出許多既輕便又省料的建筑物。人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車；模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克……所以說，自然界的種種生物真是人類的“好老師”��！

二、詞語搭配

吸�。ń逃枺� 花費（精力） 防止（事故） 提高（速度）

承受（壓力） 解決（問題） 研究（方法） 設計（圖案）

繪制（表格） 改進（程序） 改正（錯誤）

三、多音字

jiàng xiáng sàn sǎn báo bó ké qiào hén

降 落 投 降 散 步 松 散 薄 餅 薄 弱 貝 殼 地  殼 痕 跡

yùn yūn mó mú diào tiáo xìngchōng xīng héng

圓 暈 頭 暈 模 仿 模 樣 調 轉 調 節 興 沖沖 興 奮 橫切面

四、解釋帶點的字

輕而易舉的“舉”是（向上抬，向上托）的意思

微不足道的“道”是（說）的意思

出類拔萃（超出） 選拔人才（挑選） 拔苗助長（抽出）

拔掉碉堡（奪取 ） 表白（陳述） 白卷（空白）

寫白字（錯誤） 真相大白（清楚）

五、反義詞

平易近人（盛氣凌人） 淺嘗輒止（精益求精） 獨出心裁（循規蹈矩）

從容不迫（驚慌失措） 表里如一（口是心非） 鮮為人知（家喻戶曉）

不甘示弱（甘拜下風） 不同凡響（平淡無奇） 博學多才（才疏學淺）

無所不曉（一無所知） 絕處逢生（山窮水盡） 高瞻遠矚（鼠目寸光）

隱藏（ 暴露 ） 堅固（ 松散 ） 焦躁（耐心） 優雅（粗魯）

六、近義詞

隱藏（隱蔽 ） 堅固（牢固） 焦躁（急噪） 優雅（文雅）

七、根據要求在括號里填上合適的詞語

1、填由“烈”組成的詞

（劇烈）地抖動 （猛烈）的炮火 （熱烈）的掌聲 （烈日）炎炎

2、填由“心”組成的詞語

（耐心）指導 （熱心）幫助 （虛心）學習 （專心）思考

3、填由“優”組成的詞語

成績（優秀） 種子（優良） 環境（優美） （優質）產品

八、把成語補充完整，并選擇合適的填入下面句中的括號里。

（微）不足（道）輕而（易）（舉）（囫）（圇）吞棗 （熟）能（生）巧

（鮮）為人（知） （勤）能補（拙） 無（所）不（曉） （聞）一（知）十

1、（勤能補拙）是良訓，一分辛苦一分才。

2、我們讀書應該多采用精讀的方法，切不可（囫圇吞棗）。

3、諸葛亮上知天文，下知地理，可謂是（無所不曉）。

4、用雙腳踢毽子似乎是一件（微不足道）的小事，可很多人都不是（輕而易舉）就能踢起來的，必須勤加練習，然后做到（熟能生巧）。