一、我會認：姆 餌 翼 遵 斬 截 輩 垂 湯 釣 鉤 竿 拖 允 規

二、我會寫：允許 堅定 銘刻 必須 釣魚 魚鉤 泛起 漣漪 遵守 魚竿 低沉 規定 夜幕初垂 小心翼翼 斬釘截鐵

三、 我思考，我會做：

1、文章的線索是：寫了湯姆（ ）魚 （ ）魚的經過。

所以文章可以分為兩部分：第（ ）——第（ ）段是寫湯姆和爸爸釣魚；

第（ ）——第（ ）段是寫湯姆放掉大鱸魚。

2、正當湯姆 的時候，爸爸 地說：“你必須把這條魚放掉！”

湯姆只好 地把魚放了。

3、讀1---4小節，思考湯姆是怎樣釣魚的：

（1）、湯姆和爸爸實在怎樣的情景中去釣魚的？朗讀體驗語言美。

（2）、體會“漣漪”的意思。

（3）、什么樣的目光是“贊賞的目光”？說個句子。

（4）、體會“哇！一條他從未見過的大鱸魚！”，湯姆的心情，用朗讀表現。

（5）、讀一讀：套上 魚鉤；甩起 魚竿；拋向 遠處；劃破 水面；沉入 水中；泛起 漣漪；恢復 平靜；覺察 動靜；一陣 驚喜；拖出 鱸魚。

用上這十組詞語說說湯姆是怎樣釣魚的？

拓展：以《我釣魚》為題，寫一段話。（寫清楚動作，還有周圍的環境以及自己的心情。也可自定題目。）

4、湯姆是怎樣放魚的：

（1）、讀課本100頁第四題的四個句子，寫出湯姆分別是怎樣的心情？

（2）、分角色朗讀5——12段湯姆與爸爸的對話。

（3）、兒子說了那么多理由，爸爸為什么還堅持讓兒子把魚放掉呢？用課本上的一句話回答。

（5）、你喜歡這樣的爸爸嗎？為什么？

（6）、湯姆有遺憾嗎？后悔嗎？他有什么收獲嗎？

（7）、生活中有哪些規定要自覺遵守？請你用上“不管……都……”寫兩個句子。