姓名 成績
一、看拼音，寫詞語：
piāo dàng dào yìng fèng xiàn
（ �。。ā 。。ā 。�
sì hū xíng tài ān pái
（ �。。ā 。。ā 。�
jīng tāo pāi àn yì wèi shēn cháng
（ �。 。ā 。�
二、比一比，再組詞：
悄（ �。 埽ā 。 ∶蓿ā 。 ‘悾ā 。�
消（ �。 姡ā 。 【d（ �。 Вā 。�
辛（ �。 ≥p（ �。 ā 。 ◆~（ �。�
幸（ �。 〗洠ā 。 ±@（ �。 O（ �。�
三、下列詞語補充完整：
草（�。L（ �。∫唬ā。╋L（ ） （ ）（ ）滂沱
（ �。┕猓ā。┥。ā。┥睿ā。┟。ā 。┞洌ā。└�
四、根據課文內容填空：
㈠ 紅領巾迎著太陽，______________， 水中的魚兒_______， _______我們愉快歌唱。
小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。
１、“紅領巾”是指______________。
２、 “小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風”在課文中一共出現了____次。
㈡ 爸爸_______地對聰聰說：“看來要想_______ 一個詞語的意思，_______要會查有字的詞典，_______要學會查身邊的‘無字詞典’哪！”爸爸講的“無字詞典”是指____________________________________________
㈢ 綠葉為_______。春天的時候，_______；夏天的時候，_______；秋葉_______；_______飄零—— ______________ 。
（二）我們學習了《古詩兩首》，選你喜歡的一首寫下來。
____________________
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《山行》的作者是大詩人_______。全詩表達了作者對深秋時節楓樹林美景的喜愛，最能表達這種情感的詩句是“_______ ，_______ �！�
《楓橋夜泊》這首詩是唐朝詩人_______寫的。詩中著重寫自己看到的景物的詩句是______________，______________ 。借一個“_______”字抒發了作者 _______的心情。
五、根據描寫的情景，寫出詞語。
⒈ 波濤不斷涌來，撞在岸邊的巖石上，發出了山崩地裂的聲音。( )
⒉ 烈日當空，知了在不停地叫，樹上的葉子耷(dā)拉著腦袋。 ( )
3 春天來了，小草長得綠油油，黃鶯唱著動聽的歌飛來飛去。 ( )
4 這棵樹根扎得深，樹干粗壯，樹葉密密麻麻。 ( )
六、閱讀短文，完成練習：
《楓橋夜泊》的故事
唐代詩人張繼曾寫過《楓橋夜泊》，使得寒山寺的鐘聲名揚中外，傳頌不絕。國內外的許多人一次又一次地游寒山寺，便是為了到實地去體味張繼所帶給他們的詩意美。
清代詩人王漁洋有一次路過楓橋，吩咐船家泊船過夜。當時天已漆黑，風雨交加，岸上道路泥濘，但他一概不管，要上岸到寒山寺去實地領略一下張繼作品中的詩意美。家人怕他在風寒中受寒得病 更怕他路上一不小心會跌跤 勸他不要去了 他卻興致勃勃的說 這有什么要緊 今天非去不可 我自有辦法的
于是，王漁洋找出一雙草鞋穿在腳上，登岸后撩起衣袍的下角，直奔寒山寺。
由于時間太晚，到了那里，寺門早已關上，而且當時寒山寺也不在半夜鳴鐘了。但王漁洋卻立在風雨之中，想象著張繼的詩意，高聲吟了自己即興創作的兩首詩，這才盡興回船。
直到今天，不僅國內的人，還有數不盡的日本游覽者，涌到寒山寺來，特別是每年除夕的深夜時分，大批的日本游客專程聚集在寒山寺，傾聽悠揚的半夜鐘聲，同時愛不釋手地撫摩著、敲擊那些帶給他們詩意美的大鐘。原來日本的許多小學教科書，是把張繼的這首《楓橋夜泊》作為教材的，于是日本的“知音人”也就相當多了。
１、給短文的第二節畫橫線的地方加上正確的標點。
２、填字成詞，并解釋所填的字。
名（ �。┲型狻 鄄唬� �。┦�
３、回答問題。
（１） 國內外的許多人為什么一次又一次地游寒山寺？
_______________________________________________________
（２） 王漁洋為了領略張繼作品中的詩意美，是怎么做的？
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答案
一、 飄蕩 倒映 奉獻 似乎 形態 安排 驚濤拍岸 意味深長
二、 略
三、 草長鶯飛 …下載完整三年級下冊第一單元Doc試卷及答案…， �！�
2揚 釋
3（1）為了到實地去體味張繼所帶給他們的詩意美。
（2）不顧阻攔，風雨交加的晚上 泥濘的道路 ，毅然去寒山寺，寫詩
