滬教版六年級語文上冊第17課問說同步練習

基礎知識

1．給下列加粗的字注音：

（1）問焉以資切磋（ ） 所謂交相問難（）

（2）其以義理相咨（ ） 理有未安，妄以臆度（）

（3）輕之而不屑問焉（ ） 學有未達，強以為知（）

2．“說”是一種論說文體，又稱雜說。以闡述義理為裕點，重在說明、申釋�！秵栒f》的作者是        ，字明東，號孟涂。14歲時，跟 從“桐城派”的創始人之一的姚鼎學習古文， 深得賞識，后來成為有名的作家之一。

3．根據課文中的語句，寫出相應的成語：

（1）《書》不云乎？“好問則裕�！�

（2）人不足服矣，事無可疑矣，此唯師心自用 耳。

（3）孔文子不恥不問，夫子賢之。

二、閱讀理解

智者千慮，必有一失。圣人所不知，未必不為愚人之所知也；愚人 之所能，未必非圣人之所不能也。理無專在，、而學無止境也．然則問可少耶？《 周禮》，外朝以詢萬民，國之政事尚問及庶人。是故貴可以問賤，賢可以問不肖，而老可以問幼，唯道之所成而已矣 �？孜淖硬粣u下問，夫子賢之。古人以問為美德，而并不見其有可恥也，　后之　君子反爭以問為恥，然則古人所深恥者，后世且行之而不以為恥者多矣，悲夫！

1．分析下列加點詞的活用情況，并解釋它在句中的意思：

（1）是故貴可以問賤，老可以問幼

貴、賤：

老、幼 ：

（2）孔文子不恥下問，夫子賢之

恥、賢：

2．對“孔文子不恥下問，夫子賢之”理解不恰當的一項是（ ）。

A．“孔文子”是指孔子，“夫子”是指孟老夫子孟柯

B．“孔文子”是指衛國大夫孔圍，“夫子”是指孔老夫子孔丘

C．“不恥下問”是不以向自己地位低的、知識不如自己的人請教為可恥的意思

D．“恥”和“賢”在這里都不作形容詞用

3．翻譯下列句子：

（1）圣人所不知，未必不為愚人之所知也。

（2）愚人之所能，未必非圣人之所 不能也。

4．這一段是全文的     。它強調了為學不能     ，不應以問為恥，應當學習古人，以 為美德。

課外閱讀

上（指劉邦）常從容（隨意）與信（指韓信）言（評論）諸將（各位將領）能不，各有差。上問曰：“如我能將幾何？”信曰：“陛下不過能將十萬�！鄙显唬骸啊∮凇【稳�？”曰：“臣多多而益善（越多越好）耳�！鄙闲υ唬骸岸喽嘁嫔�，何為為我禽？”信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也。且陛下所謂天授，非人力也�！�

（《史記· 淮陰侯列傳第三十二》）

1．找出下列句子中的通假字，寫出其本字并解釋：

（1）上常從容與信言諸將能不 “ ”通“ ”

（2）多多益善，何為為我禽 “ ”通“ ”

2．對“陛下不能將①兵，而善將②將③”中三個“將”字的說法正確的一項是（）。

A．①和②都是名詞，是將軍的意思；③是動詞，是統率的意思

B．①是動詞，是統率的意思；②和③都是名詞，是將軍的意思

C．①和②都是動詞，是統率的 意思；③是名詞，是將軍的意思

D．①和③都是動詞，是統率的意思；②是名詞，是將軍的意思

3．對“多多益善，何為①為②我禽”中的兩個“為”字的讀音和解釋，說法正確的一項是（）。

A．①為介詞，可譯為“替”、“給”，讀“wéi”②為動詞，可譯為“做”，讀“wèi”

B．①和②都讀“wéi”,都是動詞，都可譯為“做”

C．①讀“wèi”,是“因為”的意思；②讀“wéi”,表示被動，可譯為“被”

D．①表示被動，讀“wéi”；②是介詞，可譯為“替”，讀“wèi”

4．這段話中有兩個被動句，請找出來：

（1）

（2）

5．韓信輔佐劉邦所建立的王朝是（ ）。

A．唐朝 B．西漢 C．東漢 D．三國

附參考答案：

1．（1）cuō nàn（2） zī duó （3） xiè qiǎng

2． 劉開

3．好問則裕 師心自用 不恥下問

閱讀理解

1．（1）形容詞用作名詞貴者，賤者，老者，幼者

（2）形容詞的意動用法 以……為恥，以……為賢

2．A

3．（1）圣明的人不知道的（知識），不一定不是愚笨的人知道的。

（2）愚笨的人能做到的，不一定不是圣明的人不能做到的。

4．總結    少問好問

課外閱讀

1．（1）“不”通“否”，表否定 （2）“禽”通“擒”，捉拿、擒獲

2．C

3．C

4．（l）多多益善，何為為我禽？（2）此乃信之所以為陛下禽也。

5． B