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    滬教版六年級第39課《古詩四首》同步練習

    [移動版] 追風789

    滬教版六年級第39課《古詩四首》同步練習

    觀滄海

    東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。

    1.這首《觀滄�!肥恰恫匠鱿拈T行》中的一章,作者___ ,是___ 時期著名的

    ____ 家,______ 家、詩人。他的詩以_____ 見稱。

    2.給下面加點詞釋義

    ①東臨碣石         ②以觀滄海         ③水何澹澹         ④山島竦峙       

    ⑤星漢燦爛         ⑥若出其里         ⑦幸甚至哉         ⑧歌以詠志       

    3.對“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”句意理解正確的是(   )

    A.日、月的運行,都是從大海里升起又降落;銀河燦爛,也好像是發源于滄海之中。

    B.日、月朗照大海,星星閃爍,輝映于海面。

    C.太陽、月亮、星光燦爛的銀河,好像都是從海里升起又落到海里去了一樣。

    D.太陽月亮不停運轉、銀河燦爛,它們有的沒入海底,有的投映到海面。

    4.判斷正誤(對的打“√”,錯的打“×”)

    ①“東臨碣石,以觀滄�!眱删溟_篇點題,交代了觀察的方位、地點以及觀察的對象。(   )

    ②“臨”字統領全篇,以下十句,都是寫海上的景象。(   )

    ③“水何澹澹,山島竦峙”兩句全景式地描繪了大海那種蒼茫動蕩的氣勢。(   )

    ④這首詩前八句是實寫,后六句是虛寫。(   )

    ⑤“水何澹�!笔敲鑼憻o風時海面水波動蕩的樣子,“洪波涌起”是描寫有風時大海波濤洶涌的壯闊氣勢。(   )

    ⑥這首詩通過寫景抒情,借勾畫大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象,表現了詩人開闊的胸襟,抒發了統一中國建功立業的抱負。(   )

    5.對這首詩理解做個最佳抉擇(   )

    A.詩人先寫山島風光,再描繪海面景色,最后抒寫自己的情懷。

    B.詩人立足于山島,先遠觀,再近觀,最后抒寫自己的情懷。

    C.詩人先實寫,再虛寫,最后抒情。

    D.先全景式地展現大海景象,再描繪島上風光,最后在描繪大海波濤洶涌的基礎上,借擬寫大海吞吐日月的氣勢來抒發自己壯闊的情懷。

    參考答案

    1.曹操  東漢  政治  軍事  慷慨悲壯

    2.①登上  ②來  ③多么  ④聳立  ⑤銀河  ⑥好像  ⑦慶幸、很  ⑧詩

    3.C

    4.①√  ②×  ③√  ④×  ⑤√  ⑥√

    5.D

    望洞庭湖贈張丞相

    孟浩然

    八月湖水平, 涵虛混太清。

    氣蒸云夢澤, 波撼岳陽城。

    欲濟無舟楫, 端居恥圣明。

    坐觀垂釣者, 徒有羨魚情。

    1.描寫洞庭湖的名句是         。

    2.形成對偶的兩組句子是      

    3.“欲濟無舟楫”的本義是     ,比喻義是       。

    4.翻譯“端居恥圣明”:        

    5.怎樣理解“坐觀垂釣者,徒有羨魚情”?

    答:                 

    參考答案

    1.氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。

    2.氣蒸云夢澤,波撼岳陽城�!∮麧鸁o舟楫,端居恥圣明。

    3.想渡湖水而沒有船只�!  ∠胱龉俣鵁o人引薦。

    4.閑居不仕,有愧于圣明天子。

    5.白白地看著人家垂釣,心想得魚而苦無漁具。也是隱喻想做官而沒有途徑。

    望岳

    岱宗夫如何?齊魯青未了。

    造化鐘神秀,陰陽割昏曉。

    蕩胸生層云,決眥入歸鳥。

    會當凌絕頂,一覽眾山小。

    1.解釋字詞

    岱宗( ) 夫( ) 青( ) 未了( ) 造化( ) 鐘(  )

    神秀( ) 陰( ) 陽( ) 割(  )  蕩胸( ) 曾(  )

    決眥( ) 眥( ) 會當( )  凌( )

    2.文學常識

    這首詩選自《    》,作者是___ (朝代)的偉大詩人_______ ,是_____ _主義詩人,字____ ___,自稱______ 。他被稱為“_______ _”與“詩仙”李白并稱。由于他曾做過工部員外郎,所以人們又稱他為_____ __。他的詩表現了當時由盛到衰的歷史現實,被稱為“_______ _”。

    3.本詩中表現泰山神奇秀麗,明暗變化的詩句:

    4.本詩中最能表現詩人的雄心壯志的詩句:

    5.本詩中每一聯都有“望”的意思,但“望”的角度不同。試對比做具體解釋。

    參考答案:

    1.對泰山的尊稱; 語氣助詞;  指山色;  不盡;  指天地,大自然; 聚集; 神奇秀麗;  山的北面;  山的南面;  分;  心胸搖蕩; 通“層”;

    眼角幾乎要裂開;  眼角;  終當,終要;   登

    2.杜詩祥注; 唐朝;  杜甫;現實; 子美; 少陵野老; 詩圣; 李杜; 杜工部;詩史

    3.造化鐘神秀,陰陽割昏曉

    4.會當凌絕頂,一覽眾山小

    5.《望岳》全詩分為兩大層,都是切著“望”字寫的。

    前兩聯為第一層,寫遠望泰山的整體形象,望到的泰山,是它那蒼翠的山色掩映著遼闊無邊的齊魯大平原,是那樣的拔地而起,參天聳立。從山的北面望,那照臨下土的陽光就像被一把碩大的刀切斷一樣。泰山就是這樣遮天蔽日。

    后兩聯為第二層,寫細望泰山所見,白日里可以望見山腰間的團團云氣,層出不窮�?梢娞┥郊案�,黃昏時可望到歸巢的鳥兒漸漸隱入山谷,可見泰山極幽深。

    飲湖上初晴后雨

    水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

    欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。

    1.詩中哪六個字是詩人對西湖的直接贊譽?

    2.文中用比喻的句子是哪一句,表現了西湖什么樣的特質?

    3.請看下面這四句詩“天邊明月光難并,人世西湖景不同。 若把西湖比明月,湖心亭似廣寒宮”,說說這四句詩和本詩在表達的思想感情上有什么區別。

    參考答案

    1.晴方好;雨亦奇。

    2.后兩句,西湖具有天然美的姿質,不用借助外物,不必依靠人為的修飾,隨時都能展現美的風致,都美妙無比,令人神往。

    3.本詩表達的是作者對西湖的無限贊美之情,而提示的這四句詩,作者是借景抒情,抒發世事無常的凄涼之感。

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