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    六年級下冊第二單元復習

    [移動版] 追風789

    第二單元復習 

    單元學習要點

    一、走近少年的心靈,感受少年獨特而復雜的內心世界

    少年是需要理解的年齡,少年是渴望展現的年齡,少年是遭遇矛盾和困惑的年齡,少年也是純潔而真誠的年齡。學習本單元課文,就要用智慧的雙眼去發現少年人豐富的內心世界,就要用溫暖的雙手去呵護少年人秩嫩的情感,要走進少年人的心靈世界,才能真正地理解少年人�!�一千張糖紙》中被欺騙后的憤怒和受傷、《在那顆子星下》和年輕老師之間的溝通和交流、《諾言》站崗孩子的執著和勇敢……所有的情感都是那樣的鮮活,無法用語言來描述,但細細品味,卻分明是成長歷程中最真摯、最樸實的情感流露。

    二、體會成長過程中的喜悅、煩惱、痛苦和幸福,記錄少年歷程的每一個瞬間

    閱讀和寫作是不可分割的兩個部分,我們在學習那些美文、時文時,不妨也可以做個有心人,將作品人物的經歷和自己的生活聯系在一起,體會一下彼此的區別和相似,這樣不但能更好地理解文本所蘊涵的情感因素,也為自己今后的創作進行了有效的積累。本單元的文章就是從多個側面為我們展現了少年生活的種種經歷:有童年的游戲、有師生間的默契、有童年的憧憬和幻想、還有和同桌同窗之間的一個個故事……少年人的生活原來就是如此的動人,因為成長本身就是一種生命的體驗,每一個瞬間都能閃爍出令人感動的光彩,每一個剎那都能讓我們品嘗到成長的滋味。

    三、挖掘少年人豐富的情感體驗,樹立少年人積極向上、健康蓬勃的人生態度

    本單元的 課文都有著積極向上的主題,引導少年人樹立起健康、進取、自信而快樂的人生態度。學習本單元課文時,要用心品讀每一段精彩的文字,感悟字里行間所流露出的深邃道理,體驗文中同齡人的喜怒哀樂,最終體會作者的匠心所在。例如,《在那顆子星下》展露出了師生之間和諧默契的情誼、《諾言》則贊美了孩子的勇敢和誠信、《為少年輕唱(兩篇)》則真實地再現了少年人的情感脈絡……點點滴滴,無不讓我們讀出了少年人身上令人感動的閃光點,無不讓 我們感受到了少年成長的可貴。

    一三  羚羊木雕

        一、本文可分為幾部分?用自己的話概括每一大部分的大意。

    本文可分為四個部分:

    第一部分(第1-16自然段),寫發現“我”把羚羊木雕送給好朋友萬芳后,爸媽一致要求“我”把它要回來、

    第二部分(第17-23自然段),回憶“我”和萬芳結下的深厚而真摯的友情。

    第三部分(第24-25自然段),寫奶奶為“我”說情,但媽媽還是逼“我” 去萬芳家要回羚羊木雕。

    第四部分(第26-37自然段),寫“我”要回了羚羊木雕,萬芳理解了“我”,但“我”卻感到內疚。

    二、從全文看,作者的感情傾向是怎樣的?本文的思想感情應怎樣理解?

    讓我們從文本中來感受作者的感情傾向。抓住幾個關鍵的地方,例如作者借奶奶之口說“算了吧,這樣多不好”,結尾說“這能全怪我嗎”,言下之意“我”是被逼的,怪只怪父母。父母的話,特別是媽媽的話,句句生硬。課文又敘述“我”和萬芳的友誼是多么真摯深厚,著力渲染童心的美好,父母的威逼有如無情的風雨摧殘了嬌艷的鮮花。作者的傾向很明顯:兒童心靈多么美好,盡管他們幼稚,但是不能粗暴地傷害他們的心靈。孩子的心靈比任何貴重的東西更加貴重,只知東西貴重,不知孩子心靈貴重,是父母在教育上的失誤。

    作者的褒貶傾向很明顯,但是孩子不能認為大人總是不理解自己,由此形成代溝。應該承認孩子總是不大懂事,一方面,要從小學會思考,有主見,但是另一方面,做事情要跟大人商量了再做。自以為是,自作主張是不對的。推而廣之,一家人多商量,就可以避免許多矛盾。

        三、本文寫了發生在三個時間的三件事情,寫得集中緊湊,作者是怎么布局的?寫了祖孫三代,一家四口,人物是怎樣巧妙安排的?

    萬芳拿自己的新褲子換“我”的破褲子,是上星期的事。送羚羊木雕,是昨天的事。逼“我”要回羚羊,是今天的事。作者一開頭就從媽媽追問“那只羚羊哪兒 去啦”寫起,一下子就營造出了緊張的氣氛,緊緊抓住了讀者的注意力。爭辯結束,穿插上星期體育課發生的事情和昨天送羚羊的事情,情節就緊湊了�?梢�,順敘不是唯一的方法,有時可以用插敘使場面集中起來。

    作者用第一人稱敘述,先寫媽媽,再寫爸爸,最后寫奶奶。爸爸支持媽媽,聲音平靜而有力,是推波助瀾。奶奶反對,卻當不了家。讓人物先后出場,文章就波瀾起伏。

        四、以本文為例,說說怎樣才能避免這一類不愉快的事情發生?

    不難看出,如果當初父母講明白羚羊木雕怎樣貴重,叮囑女兒好好保管,女兒就不會輕易送人。當然女兒拿來送人,也是意料不到的,但是羚羊木雕給女兒時,講講這件工藝品如何名貴,讓女兒增長點知識,防止損壞,也屬常理。再則,倘若女兒事先征求一下父母意見,也就沒事�?梢�,小朋友還不大懂事,凡事應該征求父母意見,可以避免做出幼稚的行為。推而廣之,包括大人在內,有事同人商量,都是必要的。由此還可以明白,凡事考慮不周,就有隱患,要消除隱患,就要盡量想得周到一點。

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