課文導讀

本課是一篇看圖學文。講的是一個種葫蘆的人，不知道葉子和果實的關系，只盯著葫蘆，不去治葉子上的蚜蟲，也不聽別人的勸告，結果葫蘆都落了。這個故事告訴我們，事物之間是互相聯系的，不能將事物的各方面割裂、孤立來看，只注重一個方面，不去管與之聯系的其他方面，最終會失敗的。

學習要點

１、學習本課９個生字及其新詞，練習用“每天”和“可愛”造句。

２、理解課文內容，了解植物葉子與果實的關系，懂得這個故事所說明的道理。

朗讀指導

學會有語氣地朗讀課文，通過讀理解詞語了解課文。

學法指導

在學習詞語和生字的時候，學生要發揮學習的主動性，自己去發現。開始讀詞語時，孩子們可以在課前先預習讀，并和同學說一說是怎么認識的，滿足了這一部分課外識字多的孩子的展示欲望，對其他孩子也是一個激勵。寫字時，自己觀察，寫字時要注意什么，自己主動去學習，這樣知識的獲得，能力的形成是親自經歷體驗的，與第三者教的，影響完全不一樣。這樣的知識能力一旦形成，對今后的學習發展都是很重要的。

學習小結

學習生字新詞，理解詞句，明白那個種葫蘆的人錯在哪里是本課的教學重點。學習時，可先整體感知圖畫，說出圖畫的意思，再借助拼音把課文讀通，然后從文到圖，讀讀課文是怎樣一句一句、一段一段寫的。

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