黃自云《人教五下第三單元同步檢測 》

一、根據語境給出的拼音寫漢字

聰huì（  ）的媽媽在兒童教育上有著極深的造yì（  ）。能在愛中給孩子設立規jǔ（  ），會利用寶寶的撒huǎng（  ）行為，培養出一個更加充滿想象力與創造力寶寶。孩子再怎么錯，也不至于否定和wǔ rǔ（  ）（  ）他的人格。    

二、多音字組詞

說明：圖片上傳中被誤刪除，特此說明——華語網注。

三、詞語積累與運用

1選詞填空

冷笑   取笑   

⑴千萬不要       孩子，或者小看他的想法，忽視他的感覺。

⑵看到她       的樣子，心里還是很不舒服。

欺騙   欺負 

⑶春秋時期，楚國       宋國弱小，屢次派兵攻打，企圖吞并宋國。

⑷人與人應該和平共處，真心相待，不互相猜疑、互相       。

2將搭配恰當的詞語連起來

國勢    嚴肅          打     城門           得意的      態度

身材    矮小          點     哈欠           深厚的      神色

面容    強盛          開     蠟燭           粗暴的      感情

3下面成語使用不正確的一項是

A．可愛的小飛鷹，面對狂風驟雨的洗禮面不改色。

B．動物們在森林里安居樂業，過著幸福的生活。

C．我對班里每個孩子喜歡什么樣的書了如指掌

D．要將一座大山完好無損的拔起，那難度可要比毀壞大山，困難幾十倍都不止

4解釋下列加點詞語的意思

⑴父不在，乃呼兒出    （          ）

⑵孔指以示兒曰    （         ）（         ）

⑶伯諾德夫人凝視著燭臺喃喃自語……（         ）

⑷楚王原本想取笑齊國人沒出息，沒想到自取其辱。（       

四、按要求作句子

1.仿寫優美句子

⑴我想向藍天借一朵云彩：用真誠寫上：祝地球家園更美好�。ǚ聦懀�

我想向                                                     

⑵她寶石般的眼睛在燭光下顯得異�？蓯�

她           的眼睛                                。

2解釋下面的句子

⑴此是君家果：                                             

⑵未聞孔雀是夫子家禽：                                     

3不改變句意將下列句子改成陳述句

⑴橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？

⑵難道他會從柴房里搬來一窩兔子嗎

蔣大為則以獨特的點評風格引人注目，

五、妙語如珠

1欣賞“才女”劉若英和言善辯的主持人劉儀偉的對話。

劉儀偉：報紙講你既是美女又是才女，是嗎？對您來說，您喜歡稱你為美女還是才女？

劉若英：估計是才女，才字旁邊如再多一個貝，變成那個“財”就更好了。

劉若英的回答幽默詼諧，如果有人問你這樣的話，你會怎么回答呢？展示一下你的口才：

2下面的廣告可謂讓人眼前一亮。細細讀來，你一定會忍俊不禁。

餐館櫥窗：“別餓著肚子傻呆在那兒，進來吧，吃頓飽飯！”

有人對這個廣告提出異議，請你來做一個更有創意的廣告語             

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