春天來了，幾陣輕風，數番微雨，洗去了冬日的沉重。大地透出了嫩綠的顏色，花兒們也陸續開放了。若照嚴格的花時來說，它們可能彼此見不著面，但在這既非真實，也非虛妄的園中，它們聚集在一起了。不同的紅，不同的黃，以及潔白，淺紫，顏色絢麗；繁復新巧的，纖薄單弱的，式樣各出新裁，各色各樣的花朵在園中鋪展開一片錦繡。
花兒們剛剛睜開眼睛時，總要驚嘆：“多么美好的世界，多么明媚的春天！”陽光照著，蜜蜂兒蝴蝶兒，繞著花枝上下飛舞，一片絢爛的花的顏色，真叫人眼花繚亂，忍不住贊賞生命的濃艷�；▋簜儙е缕娴男那橥磺�，慢慢地舒展著花瓣，從一個個小小的紅苞開成一朵朵鮮麗的花。她們彼此學習著怎樣斜倚在枝頭，怎樣顫動著花蕊，怎樣散發出各種各樣的清雅的、濃郁的、幽甜的芳香，給世界更添幾分優美。
開著開著，花兒們看慣了春天的世界，覺得也不過是如此。卻漸漸地覺得自己十分重要，自己正是這美好世界中最美好的。
一個夜晚，明月初上，月光清幽，緩緩流進花叢深處�；▋簜兒粑雇淼那逍驴諝�，都想談談心里話。榆葉梅是個急性子，她首先開了口：“春天的花園里，就數我最惹人注意了。你們聽人說過嗎？遠望著，我簡直像朵朵紅云，飄在花園的背景上�！贝蠹乙宦�，她把別人都算成了背景，都有點發愣。玫瑰花聽她這么不謙虛，很生氣，馬上提醒她：“你雖然開得茂盛，也不過是個極普通的品種，要取得突出的位置，還得出身名門。玫瑰是珍貴的品種，這是人所共知的�！彼f著，驕傲地昂起頭。真的，她那鮮紅的、密密層層的花瓣，組成一朵朵異常嬌艷的不太大也不太小的花，叫人忍不住想去摸一摸、嗅一嗅。
“要說出身名門——”芍藥端莊地頷首微笑。當然，大家都知道芍藥自古有花相之名，其高貴自不必說。不過這種門第觀念，花兒們也都知道過時了。有誰輕輕嘟噥了一句：“還什么門第，這是十八世紀的話題！”芍藥聽了不再開口，仿佛她既重視門第，也覺得不能光看門第似的。
“花要開得好，還要開得早！”已經將殘的桃花把話題轉了開去，“我是冒著春寒開花的，在北方的沒有梅花的花園里，我開得最早，是帶頭的，可是那些耍筆桿兒的，光是松啊，竹啊，說他們怎么堅貞，就沒人看見我這種突出的品質！”
“我開花也很早，不過比你稍后幾天，我的花色也很美呀！”說話的是杏花。
迎春花連忙插話道：“論美麗，實在沒法子比。有人喜歡這個，有人喜歡那個，難說，難說。倒是從有用來講，整個花園里，只有我和芍藥姐姐能做藥材，治病養人�！彼靡獾財[動著柔長的枝條，一長串的小黃花都在微笑。玫瑰花略側一側她那嬌紅的臉，輕輕笑道：“你不知道玫瑰油的貴重吧。玫瑰花瓣兒，用途也很多呢�！�
白丁香正在半開，滿樹如同灑了微霜。她是不大愛說話的，這時也被這番談話吸引住了，慢慢地說：“花兒，當然要比美，依我看，顏色態度，既清雅而又高貴，誰都比不上玉蘭，她貴而不俗，雅而不酸，這樣白，這樣美——”丁香慢吞吞地想著適當的措辭。微風一過，搖動著她的小花，散發出一陣陣幽香。
盛開的玉蘭也矜持地開口了。她的花朵大，顯得十分凝重。顏色白，顯得十分清麗，又從高處向下說話，自然而然便有一種屈尊紆貴的神氣�！岸∠慊ㄕ嫦裨S多小小的銀星，她也許不是最美的花，但她是最迷人的花�！彼目跉馐沁@樣有把握，大家一時都想不出話來說。
忽然間，花園的角門開了，一個小男孩跑了進來。他沒有看那月光下的萬紫千紅，卻一直跑到松樹背后的一個不受人注意的墻角，在那如茵的綠草中間，采摘著野生的二月蘭。
那些紫色的二月蘭，是那樣矮小，那樣默默無聞。她們從沒有想到自己有什么特殊招人喜歡的地方，只是默默地盡自己微薄的力量，給世界加上點滴的歡樂。
小男孩預備把這一束小花插在墨水瓶里，送給他敬愛的、終日辛勤勞碌的老師。老師一定會從那充滿著幻想的顏色里看出他的心意的。
……
1．從文中找出至少三組近義詞來。
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2．“二月蘭”的美體現在什么地方？小男孩為什么要摘“二月蘭”送給老師？
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3．請給這篇短文補上一個結尾，寫好后，看看是否恰切有新意。_____________________________________________________________________
4．試將本文與課文《小溪流的歌》作比較，說說它們在形式和內容上有什么相同點，有什么不同點。
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1．絢麗—絢爛；珍貴—高貴；清雅—清幽�！�點此查看初中神話、寓言、童話閱讀訓練參考答案（本文答案在答案頁第4頁）…4．童話體裁、擬人手法和對比的運用是相同的�！缎∠鞯母琛氛婷鑼懚�，表現的是成長的主題；選文側面描寫較多，突出的是二月蘭默默奉獻的精神。（意對即可）
