<button id="eeuec"></button>
  • <td id="eeuec"><button id="eeuec"></button></td>
    <td id="eeuec"><button id="eeuec"></button></td>
    <table id="eeuec"><td id="eeuec"></td></table>
  • <table id="eeuec"><li id="eeuec"></li></table>
  • <td id="eeuec"><button id="eeuec"></button></td>
  • <td id="eeuec"></td><table id="eeuec"></table><table id="eeuec"></table><td id="eeuec"></td>
  • <td id="eeuec"></td>
  • 華語網_語文知識_初中語文_小學語文_教案試題_中考高考作文

    鍚嶈憲闃呰 绐楄竟鐨勫皬璞嗚眴鍦ㄧ嚎闃呰 銆婂彶璁般€嬪湪绾块槄璇讳笌缈昏瘧 鑰佷汉涓庢捣鍦ㄧ嚎闃呰 涓€冩暎鏂囬槄璇婚闆嗕笅杞� 涓€冭鏂囪瘯鍗蜂笅杞�
    銆婃湞鑺卞鎷俱€嬪湪绾块槄璇� 娴峰簳涓や竾閲屽湪绾块槄璇� 銆婇亾寰风粡銆嬪湪绾块槄璇� 鏈辫嚜娓呮暎鏂囬泦 2024涓€冧富棰橀槄璇�41鍒� 涓€冭鏂囧垎绫绘眹缂栦笅杞�
    首頁 > 初中語文閱讀訓練 > 現代文閱讀 > 散文閱讀訓練

    敬畏自然選段閱讀

        ____________________________________________________________。

    5、把下列反問句變換成一般陳述句,再比較一下這兩種句式的表達效果有什么不同。

    那永恒的運動、那演化的過程,不正是她生命力的體現嗎?

    你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎?

    表達效果:________________________________________________________。

    表達效果:________________________________________________________。

    【參考答案】

    1、⑴ 隱藏 �、啤∶妊俊 、恰∵b遠 �、取〕了�

    2、宇宙的其他部分、其他生物。

    3、作者之所以提出要“敬畏自然”,是因為人們常常把人與自然對立起來,宣稱要征服自然,這種觀點有其合理的一面,但走到極端往往違背自然規律,破壞自然,導致自然界的懲罰。只有認識自然的偉大,愛護自然,人類才能求得與自然的和諧發展�!熬次纷匀弧敝跃褪恰熬次肺覀冏约骸�,是因為人類與自然都是宇宙智慧的創造物,都是宇宙生命的組成部分,盡管生命的存在形式不同,生命形態有高低之別,但都是平等的生命,都是兄弟,所以敬畏自然,就是敬畏智慧,敬畏生命,就是敬畏我們自己。再則,敬畏自然,就是愛護自然,愛護人類生存的家園,就是愛護我們自己。

    4、宇宙的一切,包括人類,都是宇宙生命的構成部分,人類之外的一切,也是生命的種種存在形式,所以它們與我們是平等的生命,是我們的弟兄。

    5、⑴ 陳述句:那永恒的運動、那演化的過程,正是她生命力的體現。表達效果:反問句更能激發讀者的思考,語氣也更強烈。

    ⑵ 陳述句:你曾聽到石頭里也有生命的吶喊。表達效果:反問句語氣更強烈,且有催人深思的效果。

    鍏ㄥ浗涓€冭鏂囪瘯鍗�鍒嗙被姹囩紪
    鍗庤缃戜笓娉ㄨ鏂囧涔�19骞达紒璇锋敹钘忔垜浠互鍏嶅け鑱旓紒
    欧洲乱码伦视频免费国产|熟女少妇一区二区三区|人妻少妇精品视频|色综合天天天天综合狠狠爱|亚洲中文无码卡通动漫3d
    <button id="eeuec"></button>
  • <td id="eeuec"><button id="eeuec"></button></td>
    <td id="eeuec"><button id="eeuec"></button></td>
    <table id="eeuec"><td id="eeuec"></td></table>
  • <table id="eeuec"><li id="eeuec"></li></table>
  • <td id="eeuec"><button id="eeuec"></button></td>
  • <td id="eeuec"></td><table id="eeuec"></table><table id="eeuec"></table><td id="eeuec"></td>
  • <td id="eeuec"></td>