小河殤
舒婷

　�、盼覀冃置眠@一家，只有嫂嫂因是長女照顧留城，其余五人都是知青。而除了我丈夫在另一個縣插隊外，我們四人均落戶在上杭縣一個綠色盆地里。我家小妹和準妹夫隔河相望。

  　�、坪勇�，冬季里可以穿鞋著襪踩在卵石上躍縱而來。偶爾見一尾貪圖淘米水的肥魚，卡在石縫里，妹夫一鞠身順手牽魚。知青點里那偌大的鐵鍋，許久不見油星，年輪似的銹了一圈又一圈，煎不成魚。況且僧多魚少。小妹便臉上很光彩地給我們汆魚湯。

  　�、谴核簽E，小河恣意爬上兩指寬的橋板，嬉鬧著把它當蹺蹺板壓跨。小妹一天好幾次跑到窗前看河。我未來妹夫惘惘然的口哨聲，在水一方。

  　�、乳T前下幾級石板，順著碎石拼湊的小堤壩走兩步，就到了河心。早晨我們在這里盥洗、淘米、洗菜；下午收工以后團一把稻草刷鋤板。顛晃著簸箕，簸箕里的番薯紅艷艷，蘿卜白生生，芥菜生動活潑。吃過晚飯沖過涼，披著濕漉漉的頭發又下到河心，洗汗酸的衣服。鄰隊的知青在橋頭撥吉他，我們一遍又一遍地唱著：“我的家在東北松花江上……”河中有我們的望鄉臺哩。

  　�、珊邮俏覀兊谋茈y所。

  　�、手星锕澞翘礻犂餁⒘素i，我們勻到兩斤肉。分頭去豆腐房割一板豆腐，到房東家買幾個青皮鴨蛋，討一小把蔥。大家團團圍坐喝著家釀的糯米酒過節。忽然發現不知何時我們中間少了一人。

  　�、死_咿呀小木門，踱到曬坪上，聽到河邊葦叢里有一支不成調的口琴。那個來河邊尋求安慰的同伴剛剛失去了父親，除了感情上的重創之外，他還面臨著經濟來源的斷絕，從此他連8分錢郵票的家信都要小心斟酌了。

  　�、糖那淖诤舆吷�，我們無言盯著河面。那時我比他小，不懂如何安慰人。秋天的河流異常清澈，似乎要壁立起來，與山區剔透的空氣融為一體。河風經葦葉淌到我們額上，濺出浪花如碎鉆般晶瑩。同伴的心情一點一點開朗起來，他眼里的螢火蟲一閃一曳。

  　�、瓦@才知道什么是夜涼如水，月色如洗。多少年過去，我們錯將月餅當中秋，把明月遺棄在哪一層高樓的屋頂了？

  　�、紊钌娇巢窕虺錾节s墟，農民總告誡我們：若是迷路了，只要側耳聽到水聲，找到山溪或小河，順著水流的方向，就能找到人家。當我孤身翻山越嶺去鄰縣找同學，一二十里路鮮有人煙。只聽見汩汩濺濺的水聲，有時在足下，有時在肩旁，有時在澗草葳蕤的谷底。老朋友“左右逢源”，給我壯膽又解我途中辛苦和寂寞。

  　�、蟼ゴ蟮暮恿魇莻ゴ竺褡逦幕陌l祥地。那么小河小溪應是一方風水。我們去插隊，其實是接受河的教育。在河兩岸生養的人們展示給我們的善良、淳樸、樂天和無拘無束，正是沿襲了這一自然法則。

  　�、锌卩咚堫^，我們無形中萎縮，逐漸喪失活力。因為水不僅僅是水。

  　�、押芏嗄暌院笪一氐胶舆�。老房東燒的是蜂窩煤，村民都到新掘的井挑水吃。河已不復當年“眼似秋波橫，眉如山青黛”了�？菔萑缢�，污穢如斯，像負傷的動物茍延殘喘。

  　�、移砬蠛拥膶捤‖F在會不會太遲？

  (選自《新華文摘》1999年第3期)

  ［注］知青：我國六七十年代下鄉務農的城市知識青年。

  1．作者當年插隊時的那條小河，充滿了生命力。當時的小河在冬春秋三季中各有怎樣的特點？（3分）

  冬水 ；春水 ；秋水 。

  2.按照“河是我們的避難所”的形式，總結一下全文的內容，再列出三個方面。(6分)

  ⑴__________________________________________________________________

  ⑵__________________________________________________________________

  ⑶__________________________________________________________________

  3．理解文意。（5分）

  ①“多少年過去，我們錯將月餅當中秋，而把明月遺棄在哪一座高樓的屋頂了？”其中“月餅”和“明月”的含義各是什么？（2分）

  答：月餅

  明月

  ②“我們去插隊，其實是接受河的教育�！边@句話的含意是什么？（3分）

  答：

  4．對全文賞析不正確的兩項是（4分） （ ）

  A．作者舒婷以女性的細膩、詩人的敏銳洞燭本質，賦予小河象征意蘊，并以此承載深刻的內涵，表現出深沉的憂患意識。

  B．作者回憶了當年在小河旁知青生活的清苦、歡樂、幽怨和悲傷，表現了作者對那個時代的反思和批判。

  C．“口噙水籠頭，我們無形中萎縮，逐漸喪失了活力”，作者旨在表明：在物質生活日益豐富的今天，人類精神、民族活力和優良品質正在逐漸萎縮消失。我們不僅需要水的滋潤，更需要精神的支柱，優良品質的延續。

  D．文章最后一句“祈求河的寬恕”實際上是指要珍惜環境，珍惜情感，珍惜生活，珍惜文明與文化。

  E．本文語言洗煉，表現力強，比如：“團一把稻草刷鋤板”，將“團”字活用，精練簡約；又如寫春水泛濫，用比喻的手法將險情做了游戲化、童趣化的處理，讀起來生動傳神。

  [參考答案]

  1． 冬水：淺；春水：泛濫；秋水：清澈。（3分）

  2． (1)河是愛情的搖籃；(2)河是生活休息的場所；(3)河是品格教育的場地。(6分，答對

  一句2分，可參考文中幾處對小妹和準妹夫的片斷描寫，意思對即可)

  3．①月餅：指物質上的享受和占有。 明月：泛指精神享受。

  ②接受河的教育，就是接受民族文化教育，接受小河兩岸人們優良品質的教育和熏陶。

  4． BE（B項“表現了對那個時代的反思和批判”錯，應是對現代的反思和批判；E項“比喻的手法”錯，應是“擬人和夸張的手法”）