背影

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人�！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死�，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

——朱自清《背影》

(1)文段中父親的話語有怎樣的特點?試舉例分析。（2分）

______________________________________________________________

(2)葉圣陶先生這樣評價《背影》：文章通體干凈，沒有多余的字眼，即使一個“的”字、一個“了”字，也是必須用才用。就此特點，結合選文中“再找不著了”中的“再”字試作分析。（2分）

_______________________________________________________________

(3)選文中兩次寫到父親的“背影”，為什么詳寫第一次?（2分）

____________________________________________________________

【答案】(1)答案示例一：“我走了，到那邊來信!”這句話樸實簡潔、情真意切，表現了父親對兒子的牽掛。  示例二：“進去吧，里邊沒人�！边@句話樸實簡潔、情真意切，表現了父親對兒子的體貼關照。

(2)答案：“再”字必須用，突出了作者久久目送父親漸漸離去的情形，表達了作者對父親的依戀和牽掛，隱含著作者的失落和感傷。

(3)答案：父親艱難地爬過鐵道買橘子時的背影最讓“我”感動，最能體現父親對“我”的關愛。

《背影》（節選）

（1）那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚①。 ◆第一次流淚，是悲哀。 作者懷著沉重的心情，從北京趕到徐州跟父親一起奔喪，見到那“滿院狼藉的東西”，觸目傷懷，才不禁潸然淚下。

……

⑵我說道："爸爸，你走吧。"他往車外看了看說："我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。"我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了，我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說："我走了，到那邊來信！"我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說："進去吧，里邊沒人。"等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚②又來了。

18、以下幾個小標題中，最能概括⑵段內容的是（   ）（1分）

A 父子情深   B 慈父背影   C 車上惜別   D 買橘送別

19、“心里很輕松似的”一句中“似的”能否去掉？為什么？（2分）

答：              

20、 文中寫到了“我”的流淚，其實這兩次流淚的含義有所不同，老師為①處加了批注，請仿       照①處的寫法，在②處也加上恰當的批注。（2分）

第二次流淚，是                                                     

21、結合下面兩段文字，就你讀了《背影》這篇文章，談談你的看法。（2分）

據9月12日《北京青年報》報道：由于多數學生反對，《背影》可能落選鄂教版語文教材。學生的理由是：《背影》中“父親不遵守交通規則，隨意翻越鐵路線”和“父親形象不夠瀟灑”。

據9月14日“搜狐網”：聽到這個消息，臺灣的年輕學子反應卻是相當不以為然，而國文老師更是直呼不可思議。他們認為這樣做太無聊 ，《背影》所傳遞的人性美、人情美是經久不變的“善與美”。

我的看法是                       

_______________________________________________________________________________

18、D

19、不能去掉。用第一人稱寫別人的心理活動時，不能作直接描寫。用“似和”表明是在推測別人的心理活動。

20、第二次流淚，因為感動。答理解、感激、同情、憂慮、懺悔均可。（1分） 父親的形象最為感人的地方，是他老態蹣跚地為“我”來回買橘子，那真摯而灼熱的感情達到了最高點。人非木石，作者怎能不為之流淚？（意對即可）（1分）

21、言之成理即可