<button id="eeuec"></button>
  • <td id="eeuec"><button id="eeuec"></button></td>
    <td id="eeuec"><button id="eeuec"></button></td>
    <table id="eeuec"><td id="eeuec"></td></table>
  • <table id="eeuec"><li id="eeuec"></li></table>
  • <td id="eeuec"><button id="eeuec"></button></td>
  • <td id="eeuec"></td><table id="eeuec"></table><table id="eeuec"></table><td id="eeuec"></td>
  • <td id="eeuec"></td>
  • 華語網_語文知識_初中語文_小學語文_教案試題_中考高考作文

    名著阅读 窗边的小豆豆在线阅读 《史记》在线阅读与翻译 老人与海在线阅读 中考散文阅读题集下载 中考语文试卷下载
    《朝花夕拾》在线阅读 海底两万里在线阅读 《道德经》在线阅读 朱自清散文集 2024中考主题阅读41则 中考语文分类汇编下载
    首頁 > 初中語文閱讀訓練 > 現代文閱讀 > 散文閱讀訓練

    蘇叔陽《理想的風箏》長春中考散文閱讀題

    七、(長春中考語文試卷)閱讀下面文字,完成1-5題。

    理想的風箏

    蘇叔陽

    ①春天又到了。

    ②柳枝染上了嫩綠,在春風里盡情飄擺,舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭,向著長天吹奏著生命之歌。而藍天上,一架架風箏在同白云戲耍,引動無數的人仰望天穹,讓自己的心也飛上云端。

    ③逢到這時候,我常常不由自主地想起我的劉老師,想起他放飛天空的風箏。

    ④劉老師教我們歷史課。

    ⑤他個子不高,微微發胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛,一頭花白的短發更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿。而左腿,卻從膝蓋以下全部截去,靠一根被用得油亮的圓木拐杖支撐。 這條腿什么時候、為什么截去的,我們不知道。只是有一次,他在講女媧補天造人的傳說時,笑著對我們說:“……女媧氏用手捏泥人捏得累了,便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人,只是有的人,由于女媧甩的力量太大,被甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉一條腿的。”教室里騰起一片笑聲,但笑過之后,每個學生的心頭都飄起一股酸澀的感情,同時更增加了對劉老師的尊敬。

    ⑥他只靠著健壯的右腿和一支圓木棍,一天站上好幾個小時,為我們講課。逢到要板書的時候,他用圓木棍撐地,右腿離地,身體急速地一轉,便轉向黑板。寫完了粗壯的粉筆字,又以拐杖為圓心,再轉向講臺。一個年過半百的教師,一天不知道要這樣跳躍旋轉多少次。每次旋轉,都引起學生們一次激動的心跳。

    ⑦他的課講得極好。祖國的歷史,使他自豪。講到歷代的民族英雄,他慷慨陳詞,常常使我們激動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月,他自己又常常哽咽,使我們沉重地低下頭去。后來我考入歷史學系,和劉老師的影響有極大的關系。

    ⑧他不喜歡筆試,卻喜歡在課堂上當眾提問同學,讓學生們述說自己學習的心得。我記得清楚極了,倘若同學們回答得正確、深刻,他便靜靜地佇立在教室一側,微仰著頭,瞇起眼睛,細細地聽,仿佛在欣賞一首美妙的樂曲。然后,又好像從沉醉中醒來,長舒一口氣,滿意地在記分冊上寫下分數,親切、大聲地說:“好!五分!”倘若有的同學回答得不好,他就關切地瞧著這個同學,一邊細聲說:“別緊張,想想,想想,再好好想想。”一邊不住地點頭,好像每一次點頭都能給學生注入一次啟發。這時候,他比被考試的學生還要緊張。這情景,已經過去將近三十年了,今天一想起來,依舊那么清晰,那么親切。

    ⑨然而,留給我印象最深的,還是劉老師每年春天的風箏。

    ⑩他的風箏各式各樣:有最簡單的“屁簾兒”,也有三四米長的蜈蚣,最妙的是三五只黑色的燕子組成的風箏。他的腿自然不便于奔跑,然而,他卻絕不肯失去親手把風箏送入藍天的歡樂。他總是自己手持線拐,讓他的孩子或學生遠遠地擎著風箏。他喊聲:“起!”便不斷抻動手中的線繩,那紙糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,直竄入云霄。他仰望白云,看那青黑的小燕子在風中盤旋,仿佛他的心也一齊飛上了藍天。那時候,我常常站在他旁邊,看著他的臉,看著他的臉,那浮在他臉上甜蜜的笑,使我覺得他不是一位老人,而是一個同我一樣的少年。

    ⑪當一天的功課做完。暮色也沒有襲上校園的上空,常常有成群的學生到操場上來參觀他放風箏。這時候,他最幸福,笑聲朗朗,指著天上的風箏,同我們說笑。甚至于,有一次,他故意地撒脫手,讓天上飛舞的紙燕帶動長長的線繩和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著、叫著,拄著拐杖,蹦跳著去追,嘴里還不停地喊著:“你們不要管,我自己來。”他終于氣喘吁吁地抓住線繩,臉上充滿得意和滿足的稚氣。那天,他一定過得最幸福、最充實,因為他感到他生命的強壯和力量。

    ⑫一個年過五十身有殘疾的老師,對生活有著那樣純樸、強烈的愛與追求。一個活潑的少年又該怎樣呢?

    ⑬不見到他已經近三十年了,倘使他還健在,我希望他可以依舊地仰仗那功德無量的圓木棍,在地上奔走,跳躍,旋轉,永遠表現他生命的頑強和對生活的愛與追求。然而,倘使不幸他已經永遠地離開了我……不,他不會的。他將永遠在我的記憶里行走、微笑,用那雙寫了無數個粉筆字的手,放起一架又一架理想的風箏。那些給了我數不清的幻夢的風箏將陪伴著我的心,永遠在祖國的藍天上滑翔。

    ⑭劉老師啊,你在哪里?我深深地、深深地思念你……

    (選自《同題散文經典•藤野先生 沈從文先生在西南聯大》人民文學出版社 有刪改)

    1.文章開頭的景物描寫有什么作用?請簡要分析。

     

    2.結合文本,揣摩劉老師說話時的語氣,選出判斷不恰當的一項

    A.“……我就是那時候被她甩掉了一條腿的。”(凝重、嚴肅)

    B.“好!五分!”(肯定、贊賞)

    C.“別緊張,想想,想想,再好好想想。”(鼓勵、期待)

    D.“你不要管,我自己來。”(自信、堅定)

    3.寫出文中兩處“少年”的不同含義。

    ①那浮在他臉上甜蜜的笑,使我覺得他不是一位老人,而是一個同我一樣的少年。

    ②一個年過五十身有殘疾的老師,對生活有著那樣純樸、強烈的愛與追求。一個活潑的少年又該怎樣呢?

     

    4.作者對劉老師有哪些情感?請結合文本簡要分析。

     

    5.文章的題目是“理想的風箏”,④~⑧段卻寫了與風箏無關的事,你如何理解?

     

    【參考答案】

    1.內容上:渲染了春天生機勃勃、春意盎然的氣氛,奠定全文溫暖的感情基調,以景喻人,表達了“我”對劉老師的思念之情。結構上:照應題目,由風箏引出下文,是用春天的景色和風箏勾起我對劉老師的回憶,突出了劉老師對我的影響十分大,讓我至今記得他。

    【完整答案收錄到《初中散文閱讀訓練答案集第七頁No.66

    【下載doc文檔《長春中考散文閱讀題第7份

    【我們還為你準備了《長春中考語文分類題集》】

    5.標題有兩層含義:①劉老師在每個學生的心里播下理想的種子,放飛理想的風箏;②每年春天,劉老師都放風箏,那風箏里有劉老師的理想,他把理想放飛。④~⑧段側重于對劉老師的描寫,看似與風箏無關,實則突出了劉老師堅強、樂觀的人生態度,他為學生樹立了榜樣,播下了一顆顆理想的種子,對我們產生了深遠的影響。表達了我們對劉老師的尊敬和愛戴,也為下文寫“放風箏”和體現主旨作鋪墊。
     

    全国中考语文试卷分类汇编
    华语网专注语文学习19年!请收藏我们以免失联!
    欧洲乱码伦视频免费国产|熟女少妇一区二区三区|人妻少妇精品视频|色综合天天天天综合狠狠爱|亚洲中文无码卡通动漫3d
    <button id="eeuec"></button>
  • <td id="eeuec"><button id="eeuec"></button></td>
    <td id="eeuec"><button id="eeuec"></button></td>
    <table id="eeuec"><td id="eeuec"></td></table>
  • <table id="eeuec"><li id="eeuec"></li></table>
  • <td id="eeuec"><button id="eeuec"></button></td>
  • <td id="eeuec"></td><table id="eeuec"></table><table id="eeuec"></table><td id="eeuec"></td>
  • <td id="eeuec"></td>