朱成玉《風箏的心》初中散文閱讀訓練附答案

①又到了放風箏的季節，可是我的城市上空卻空空如也。莫非是與這城市積下了太多的 仇怨，連云都躲藏起來，不肯給城市的天空一點夢想的色彩嗎？

②而我依然仰望，尋找那些飛翔的痕跡，尋找那只要一點點風就可以抖擻起精神來的風 箏。

③再次見到風箏，是在三月最破敗的小巷。一些藍色的白色的紫色的欲要飛翔的念頭， 被一群孩子們嫩小的手提著，輕輕地，飄在一人多高的風里。

④孩子們必須奔跑，因為只有奔跑才可以帶來風。

⑤老人們說，放風箏可以放掉人心中所有的煩惱和晦氣，只剩下美好的愿望。人們相信， 這些用心靈里最珍貴的情愫扎出來的夢想之鳶，可以把種種美好的愿望傳達給上帝。

⑥小時候沒有卡通沒有電腦，卻有廣闊的草地放風箏。如今，孩子們有了各種各樣的玩 具，卻再也騰不出時間和空間縱情奔跑，縱情釋放他們的夢想。所有的時間都被各種補習培 訓填充，所有的空間都被鋼鐵水泥占領。在這個簡陋的巷子里，我看見風箏精疲力竭仍無法 飄過城市的額頭，氣喘吁吁仍無法驚動半點塵俗。

⑦孩子們在巷子里終于跑累的時候，其中一個把風箏舉過頭頂嘆口氣說，有風多好，有 風它就能飛上天空了。另外幾個孩子也如泄了氣的皮球，蹲到地上，不停地抱怨著----風都 哪兒去了？

⑧風都哪兒去了？孩子的話讓我不禁一怔。風，被高高密密的樓群阻隔在外面；風，被 機器的轟鳴趕往別處；風，藏在遙遠的記憶里；風，躲進有歌謠的童年。小時候，我的風箏 可以放得比云朵還高。在那么高的天空上，我的風箏和白云竊竊私語，那是我兒時最美麗的 花籃，一直在我的記憶里晃來晃去。

⑨風箏飛不起來，然而它們卻是這座城堡里唯一長著翅膀的鳥了。它們醒著，心懷世界 上最單純的愿望：只要一點點風，只要一點點可以飛翔的天空。

⑩天空不冷清，風箏不冷清，冷清的只有風箏的心。風箏，這春天里的郵票，何時能為 孩子們郵寄來春天？ ⑾不知為什么，看著這些無法飛上天空的風箏，我的心里異常難受。盡管這是一些廉價 的風箏，用最普通的材料制成，大概兩三塊錢就可以在任何一個商店里買到，但我還是希望 它們能飛起來。這種希望點燃我心中隱匿了許久的渴望飛翔的念頭。我對孩子們說，“明天 早晨在這里等我，我領你們去一個可以讓風箏自由自在飛翔的地方�！�

⑿那個晚上，我挑選了最結實的竹簽和最漂亮的桃花紙，精心制作了一個美麗的風箏。 這是對童年的牽掛。我盡可能地將生命中所有美麗的色彩都繡到風箏的翅膀上，再扯一根長 長的思念的線牢牢拴住它。我知道，我的童年不會走得太遠。 ⒀風箏上的那些花朵，鮮艷得就像那群孩子的臉。我仿佛聽見了風箏在說：給我一點點 風，給我一點點與夢有關的顏色。 ⒁第二天一大早，我帶上親手制作的風箏領著孩子們去了廣場。廣場上人頭攢動。孩子 們小心翼翼地打開風箏，小心翼翼地打開自己，然后奔跑、奔跑。風來了！風箏飛上了高高 的天空！ ⒂我手中的線軸飛快地旋轉，我的風箏追上了云朵，正在向它打聽童年的消息。很多人 站在那里不再走動。很多人仰起了頭。很多人高聲喊到：“快看，多美的風箏！”那一刻， 我感覺到，適合風箏飛翔的風來了。那些安靜的、優雅的心靈回來了。其實，它們從來就不 曾丟失，只是有待呼喚。

17、本文圍繞“風箏”，主要寫了哪幾件事？（3 分）

18、請分析文章第一段的作用。（4 分）

19、賞析文中畫線句：“在這個簡陋的巷子里，我看見風箏精疲力竭仍無法飄過城市的額頭， 氣喘吁吁仍無法驚動半點塵俗�！保�3 分）

20、 通讀全文，說說你對題目“風箏的心”含義的理解。（4 分）

參考答案：

17.看孩子們在小巷中放風箏、精心制作風箏、領著孩子們去放風箏。

18.在內容上本段是寫該放風箏的季節，天空卻很冷清，為全文奠定了感（抒）情的基調， 表現了內心的傷感與失落。（2 分）結構上引起下文，并為下文寫風箏遠離了人們、我尋找風 箏作鋪墊。

19.用擬人的修辭手法，生動而含蓄地表現了城市中的人們整天為瑣 事而忙碌著，沒有閑情逸致去放風箏，在這里風箏沒有了施展才華的空間。

20.“風箏的心”指“我”對童年放飛風箏的美好往事的記憶；指“我”對生活在現 代都市中的孩子們沒有放飛風箏的時空而感到遺憾的心情；指“我”對自由自在、歡快幸福 生活的呼喚；指我對人們追求夢想、努力實現美好愿望，保持安靜優雅心靈的呼喚。