四、(廣東中考語文試卷)閱讀下面的文字，完成1-4題。（15分）

在地圖上旅行

張凌云

①作為地理愛好者，我醉心于長時間地盯著地圖，或者索性閉上雙眼，在腦海里描摹出地圖的模樣，持續一場場精騖八極、心游萬仞的神游。只要對著地形圖，我就會熟練地穿越時空的罅隙，騰挪躍動，自由飛翔……

②我站在一小塊深綠色之上。綠色代表著低海拔，200米以下是深綠，200米至500米是淺綠。此時，我身在中國正東部的長江三角洲。一望無際的平原，是中國地勢的第三級階梯。接下來，我將由東往西，去做綠、黃、棕、褐、紫等色彩不斷變幻的游戲，將平原、丘陵、盆地、高原、山地等地貌不斷地更換。

③我決定不按直線，稍打破常規，折向西南。平坦的地勢漸漸消失，眼前山巒起伏，穿插著各種平地緩谷，這里是中國三大平原的終點，通稱江南丘陵，橫亙在長江以南的一大片土地上，顏色也由淺綠變成淺黃，不少山峰要用深黃色標注，海拔已超過1000米。我騰挪在江西湖南的腹地上，在廬山井岡山衡山之間任意切換，滿面撲來的是清涼的山風和連綿的翠竹，還有偶爾飄過的茶香和辣椒香。

④越過雪峰山，我進入中國地勢的第二級階梯。這里顏色以深黃為主，但我瞥過云貴高原，又折向西北，尋找傳說中的天府之國──四川盆地。在廣袤的中西部有它的存在，近乎于一個奇跡。這塊淺綠色的圓形盆地，地勢平緩，環境宜人，自有文明起，就一直是西部重鎮，巴蜀之間的各種演義，除了金戈鐵馬和風云際會，更多的還有酒接琴肆和滾滾紅塵。

⑤告別四川盆地，我徑直北上，穿越漢水谷地、關中平原，到達陜北高原。陜北高原是黃土高原的重要組成部分。黃土高原溝壑縱橫，土塬廣布，地表覆蓋著厚達幾十米的松軟黃土。站在陜北蒼茫的大地上，我仿佛聽見來自蒙古高原的北風，年復一年地默默搬運堆積著黃土，又仿佛聽見頭扎白毛巾的老鄉，遠遠地唱著蒼涼的信天游，還仿佛聽見鏗鏘的安塞腰鼓，精壯的漢子們手執鼓槌，鮮艷的紅絲帶來回飄舞……

⑥離開陜北高原，我向西向南，踏上了中國地勢的第一級階梯──青藏高原。這里有著世界上最偉岸的高原，也有著地球上最雄峻的山脈。地圖上的黃色不見了，代之以淺棕，深棕、褐色、紫色，每變換一種顏色，海拔上升1000米。青藏高原平均海拔4000米以上，有的地方居然用白色標注。哦，終年積雪的雪線！凡間的色彩已不能說明高原的挺拔，那是接近天穹的地方。

⑦我像一個朝圣者艱難地跋涉著，依次穿越漢民族的萬山之祖昆侖山和藏民族的各座神山阿尼瑪卿山、唐古拉山、念青唐古拉山、岡底斯山，腳下也越來越高，最后到達世界屋脊喜馬拉雅山。對著地圖上8848.86米的珠穆朗瑪峰，我知道，現實世界里，今生今世都不可能攀上這座最高的山峰，但在想象的空間里，此刻我正如高山兀鷲，自由翱翔在世界之巔，俯瞰所能見到的一切。我看到十多座超過8000米的高峰一路排列，它們就像不發一言的巨人，矗立在冰清玉潔的世界里，時間仿佛就此凝固，唯有離太陽最近的陽光照耀著這片永恒之域。

⑧或許是其境過清，不宜久居，我向北輕輕一躍，飛越了整個青藏高原，進入新疆境內。此時，我正在昆侖山下，即將踏進塔里木盆地的主體──塔克拉瑪千沙漠。古往今來，文人墨客留下無數關于沙漠的詩篇，如著名的“大漠孤煙直，長河落日圓”“_______，______”等，但背景多是發生在陽關、玉門關以西，至多北疆一帶，提及塔克拉瑪干的很少。

⑨我略作停留，隨即翻越天山，來到遙望阿爾泰山的準噶爾盆地。中國真是一個神奇的國度，既有莽莽高山，也有淺洼低地，準噶爾盆地的最低點艾丁湖，低于海平面154米，其周圍的一圈陸地，也不得不標注以低于海平面的軍綠色。在這片人稱中國死海的地方，我定定地站住了。

⑩惠風和暢，淺草依依，三三兩兩的飛鳥掠過湖面，又停在不遠處的蘆葦之上。遠山連綿，牛羊聚集，這田園牧歌般的風光，讓我忘記了自己身處遙遠的北疆。那么，就讓這里成為此行的終點站吧，我將找個幽靜處躺下，輕輕逍遙走一段寧靜時光。

（有刪改）

1． 第①段畫線的句子在文中有什么作用？請簡要回答。（4分）

 

2． 請從修辭的角度賞析第⑤段畫線的句子。（4分）

 

3． 下列詩句填入第⑧段橫線處，符合語境的一項是（2分）

A.晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲

B.山隨平野盡，江入大荒流

C.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝

D.會當凌絕頂，一覽眾山小

4． 選文描述的是一場虛擬的旅行，為什么能帶給人真實的感受？請結合選文簡要分析。（5分）

 

【參考答案】

1． 內容上：交代了本文的寫作內容，即在地圖上遨游四川盆地、西藏高原等美景。

結構上：呼應標題“對著地圖”與標題中“在地圖上旅行”形成呼應；也為下文“我”在想象中自由穿梭于中國的各大美景作鋪墊。

【查看完整答案，本份答案收錄到《中考散文閱讀訓練參考答案集》中第7頁第六十四則】

4． ①作者按順序從我國的第三級階梯寫到第一級階梯，在整體上為我們呈現了中國地理的全貌，讓讀者本身就容易產生熟悉感；作者在文中所寫的四川益地，青燕高原等都是我們所熟知的美景；③作者在描寫自然美景時并非單純描寫景色，而是融入了主觀情感，如寫到青藏高原時感嘆道“我像一個朝圣者艱難地跋涉著”，使用第一人稱，容易拉近與讀者的距離，也能讓讀者進入“我”這個角色，容易人以情感上的共鳴。