閱讀下面的文字，完成6—9題。

其實，青海湖水所以如此湛藍，因為湖面高出海面三千一百九十七米，比兩個泰山還高，湖水中含氧量較低，浮游生物稀少，含鹽量在百分之零點六左右，透明度達到八九米以上，因而，湖水就顯得更晶瑩明澈，難怪青海湖水藍得那么美，那么醉人！

再順眼望去，在水天相連的地方，是一道尚未退卻的烏云，它翻滾著，好似奔騰的駿馬。再往上，就是那雨后所特有的萬里晴空了。這淡藍色的蒼穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧綠的草灘，草灘上佇立著連綿起伏的深褐色的山巒。而我的腳下，銀色的公路像是一條哈達，逶迤著伸向遙遠的地方……一幅多美的畫卷��！而這其中的一切，又都浸透了黎明的生氣，浸透了晨雨的滋潤，顯得這么清新，這么幽靜。那晶瑩的雨珠隱隱約約地閃露在草叢中、花瓣里、湖面上，以及山巒頂端和空氣的分子之間，輕輕地吸一口空氣，甜絲絲的，涼爽爽的。我幾乎醉了，想跑，怕破壞這畫卷的安謐；想喊，又怕驚動這畫卷的寧靜。我看著不遠處那位年輕的司機，他仍舊那么肅穆，默默地望著遠處的一個地方，絲毫沒有交流感情的意思。而草灘上那幾頭漫 步的牦牛^④，更是分外的悠閑。我只有獨自默默地佇立著，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏。

是��！我不曾 領略過如此醉人的美，我甚至懷疑這是不是那夢境的繼續？

6.文中開頭一段運用數字的作用是什么？

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7.品味畫橫線的句子，說說加點的詞語的表達效果 。

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8.文中畫波浪線的句子寫司機的表現，作者在描寫景物中卻添上這一筆，與中心有關嗎？為什么？

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9.第3段單獨成段，聯系全文，這段的作用是什么？

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參考答案：

6.運用數字從科學角度說明青海湖水藍的原因，增加文章的科學性。……語文版八年級上冊課內閱讀訓練答案集（第3課第1則）……8解析：在文章中獨立成段部分一個作用是為了過渡，另一個作用是 強調。本文更多地是為了過渡 參考答案：承上啟下，串聯全文，全文以“夢幻”貫穿。