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    詹妮斯·沃爾弗《夏洛伊與土豆》初中散文閱讀題及答案

    詹妮斯·沃爾弗《夏洛伊與土豆》初中散文閱讀題及答案

    夏洛伊是我的雪德蘭亞牧羊犬,從我創辦動物收容所那天開始,它就一直陪伴著我,現在它已經老了,過去的幾周,它總是趴在房子前,很久都不動一下。吃飯的時候,我必須哄上幾分鐘,它才勉強張開嘴巴。我今年已經49歲,不再像以往那么強壯,我感覺自己就像夏洛伊,想做事情,但已經力不從心。

    10歲那年,我和爸爸一起救治了一只受傷的鵜鶘。從此,幫助被拋棄和被虐待的動物就成為我向往的職業。大學畢業后,我成為一名康復顧問,但我的心里想著動物,所以不顧父母的反對,毅然放棄了工作,在阿肯色州北部的奧索卡斯租了15英畝土地,創辦了洛基山動物收容所,照顧那些被拋棄和被虐待的動物。

    夏洛伊是我帶進收容所的第一只動物,它是我的伙伴,也是收容所的護衛。白天,夏洛伊和動物們在院子里玩耍;晚上或碰到壞天氣的時候,我們一起把動物趕回圈里。最重要的是,它那尖銳的吠叫聲可以嚇跑土狼、山貓和其他饑餓的獵食者。在過去的十多年里,我們一起照顧收容所里其他的動物。這個地方是我的,也是夏洛伊的,如果沒有它,我該怎么辦?

    一天中午,我正在哄夏洛伊吃飯,我的朋友姍迪給我打來電話:“詹妮斯,你可以收養一只新生的小羊羔嗎?它的一條腿在分娩時斷了,羊媽媽拒絕給它哺乳。”

    “趕快把它送過來。”我掛斷電話,我找了一塊毯子放在夏洛伊的身邊。

    “你就要有一個新室友了。”我告訴它。它抬了一下頭看我一眼,又趴下。我不知道年老的夏洛伊是否還能照顧一只新的動物,

    小羊羔被送了過來,我把小羊羔放在毯子上。它瘦小就像一堆土豆泥。“我就叫你‘土豆’吧。”我說。我一邊說一邊用模子固定它的斷腿,接著給它喂奶,我看見夏洛伊正著我們。

    幾天以后,土豆變得強壯一些。它艱難的步子一步一步走向夏洛伊。夏洛伊抬頭看著小羊羔。終于。土豆走到了它的目標身邊,它低下頭,小鼻子在夏洛伊身上來回嗅著,然后舒服地趴在了夏洛伊有著厚厚的毛發的脖子上。夏洛伊用頭溫柔地蹭了蹭土豆作為回應。

    “夏洛伊,看起來你交上了一位新朋友。”我很開心。

    第二天,當我打開門,土豆正站在門后等著我——它不是自個兒,夏洛伊也站在它后面看著我,歡樂地搖著尾巴

    “夏洛伊,你……”我幾乎不敢相信看到的這一切。

    土豆跟著我進到廚房,我驚訝地看見夏洛伊緊跟在它的后面。當我用火爐加熱土豆的牛奶時,夏洛伊站在我身邊目不轉睛地看著我。

    “現在你對這只小羊羔感興趣了?”我問夏洛伊。土豆喝牛奶的時候,夏洛伊搖搖尾巴,然后走到它的水盆和食物盆邊�?磥硭肿约撼詵|西了。

    每天夏洛伊帶著土豆都一起繞著房子散步。每當有客人來訪,夏洛伊就站在土豆和客人之間保護它,著客人,直到客人通過它的審查。土豆在草地上奔跑,夏洛伊雖然跟不上,但它的眼睛一直沒離開……它又是一條工作犬了,它找回了生命的支點。

    在土豆來這里兩個月后,夏洛伊安詳地離開了這個世界。兩個月前,它就已經準備走了,但它一直等到土豆有能力照顧自己才離開。

    ……

    (文段有刪改)

    11.文章詳寫了年老的夏洛伊_直至去世這件事,第二、三自然段分別插敘了“我”創辦動物收容所和_這兩個內容,(4分)

    12 .請分析文中兩個加點的“盯”字不同的表達效果。(4分)

    答:________

    13.請結合全文內容,分析劃線句子的作用。(4分)

    答:________

    14.文章結尾被刪掉了,請根據文章主旨推斷,下列哪一項作為結尾最恰當( )(2分)

    A.我含著淚把夏洛伊葬在收容所的旁邊,讓它繼續守護者其他動物。

    B.它留給我一個新的支點,支撐我沿著自己的愿望繼續下去。

    C.感謝你!夏洛伊,我的雪德蘭亞牧羊犬,我親愛的好伙伴。

    D.土豆后來一直長得非常健 康,看著它,我就像看見夏洛伊。

    參考答案:

    11.(1)照顧羊羔“土豆”(2)“我”和夏洛伊照顧其他動物 …點此查看完整答案(答案頁第8頁No.71)…13.劃線句子描寫了夏洛伊此時年老體弱的身體狀況。這為后文它去世埋下伏筆;同時與后文它恢復自己進食、照顧“土豆”的情形構成鮮明的對比,突出了夏洛伊作為工作犬的責任心,也突出了文章的主旨;支點能讓 生命更加頑強。14.B

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