閱讀選文，完成1-6題。（20分）
墨香里的年味兒
徐進
①臨近歲尾，年味兒越來越濃，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了紅紅火火的春聯。
②父親與對聯有著深深的情緣。自我記事起，鄉鄰紅白喜事的對聯，都是父親寫的，我家的春聯也是父親書寫的。
③受父親影響，孩提時，我就對春聯情有獨鐘。因為過年的時候，裁紅紙，寫對子，貼春聯，是父親必須親自去做的事情，也是必不可少的。我也跟著忙活，從中享受春聯帶給我們一家人的喜慶與希望。
④猶記得每年寒假，還沒回家，父親就會給我打來電話，囑咐我買紅紙。父親自有毛筆和沒用完的墨汁，就擔心沒有紅紙寫不成春聯。我知道，每到過年，他都會自作一副對聯，很仔細地貼上，畢竟一年是一年，新年要有點新氣象。
⑤
大街兩旁，擺滿了令人眼花繚亂的年畫、春聯、中國結和火紅的燈籠，年就這樣歡歡喜喜地趕來了。我在店內挑選紅紙時，看到里面擺放的春聯，總感覺沒有父親寫的春聯的那種家的味道和幸福氣息，因為那是他依據自家的實際情況寫出的。
⑥我讀書那幾年，物質條件差，家里貧窮了些。
然而每到臘月三十，父親都會早早地起床，找出我買來的大紅紙，眉頭微蹙，目光專注地折疊，用小刀小心翼翼地裁開，收攏，為寫春聯做準備。為了書寫時能找到每個字的中心點，父親比對著擬出的春聯字數，將紅紙疊出“X”痕。如果字數多了，還要熬點糨糊，以便把兩條紅紙連接成一個長條，這樣寫春聯的紙才夠長。我就拿著粘接的紅紙在炭火前慢慢烘干，遞給父親。
⑦父親一邊啟開先前為別人寫喜聯時用過的大瓶墨水瓶蓋，一邊示意我把紅紙擺放在大案上。我自然明白父親要開始寫春聯了。我用右手把紅條紙的前段按住，父親開始非常慎重地蘸墨書寫，每寫完一個字，我就向前拉一點兒。天很冷，手也凍僵了，但墨香淡淡地散開，節日的喜慶也蔓延開來。父親越寫越精神，臉上也紅紅的，寫到最后反而解開外套扣子，說寫得流汗了。寫完之后，父親再慎重地書寫橫批。
⑧在等待字跡變干的間隙，父親還要對著親手寫的這副對聯品評一番，和我絮叨著哪個字寫得還好，哪個字寫得有些什么問題。我也和父親一道欣賞和評判得不亦樂乎。有問題的字改是改不成了，但我還是從中領悟到了一些春聯書寫的小竅門，感受到了寫春聯的樂趣。
⑨后來的幾個春節，父親約我齊作春聯。他一邊書寫，一邊慫恿著我來寫。我讀師范時練過柳體
①，也能夠信手完成，只是和一直堅持寫對聯、令我仰慕的父親相比，自感寫得差遠了。父親看了卻叫好，眼里充滿了贊賞，說比他的“我字體”有章法。就這樣，我和父親合作完成春聯的創作，滿滿的幸福感便伴著墨香在我們之間彌漫開來。
⑩歲月更迭，一年又一年。每當春節越來越近時，家家戶戶忙著過年，緊鑼密鼓地準備著各種吃的、喝的、穿的、玩的，貼上的春聯也多是買來的。唯獨我家自己寫春聯、貼春聯的傳統依然在。
⑪墨香里的年味兒，一直彌漫在我心間，家門上貼著的紅紅的春聯也時常閃爍在我眼前。墨香里，有我們對家庭溫馨場面的深深回憶，有我們對父親濡養教誨的綿綿深情，有我們對未來美好生活的殷殷期許，更有我們對優秀傳統文化的默默傳承。
（選自《意林》，有改動）
【注釋】①柳體：唐代柳公權所寫的字體，筆畫遒勁。
1． 閱讀選文第⑥～⑨段，填寫表格。（4分）
| 段落 |
第⑥段 |
第⑦段 |
第⑧段 |
第⑨段 |
| 內容概況 |
裁備春聯 |
書寫春聯 |
C |
D |
| 態度情感 |
A |
B |
不亦樂乎 |
幸福滿滿 |
2． 請從修辭角度賞析選文第⑤段畫線的句子。（3分）
大街兩旁，擺滿了令人眼花繚亂的年畫、春聯、中國結和火紅的燈籠，年就這樣歡歡喜喜地趕來了。
3． 選文第⑥段畫線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？（2分）
然而每到臘月三十，父親都會早早地起床，找出我買來的大紅紙，眉頭微蹙，目光專注地折疊，用小刀小心翼翼地裁開，收攏，為寫春聯做準備。
4． 請結合選文內容，分析第⑧段中加點詞表達效果。（4分）
父親還要對著親手寫的這副對聯品評一番，和我絮叨著哪個字寫得還好，哪個字寫得有些什么問題。
5． 選文第⑨段中對于我寫的春聯父親叫好，而和父親相比我“自感寫得差遠了”，分別是什么原因？
6． “春聯”在選文中多次出現，有什么作用？（3分）
【答案】
1． A小心翼翼；B越發精神；C品評春聯；D齊作春聯。
……【點此查看完整答案】（答案集第二頁第十四則）……
6． 線索，貫穿全文；“春聯”上寄托著作者對過去溫馨家庭的美好回憶；“春聯”上寄托了作者對父親的懷念和留戀；“春聯”上有對未來美好生活的向往；“春聯”上有對優秀傳統文化的默默傳承。
