我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，把它藏在心間，然后又說一遍……  

我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。

我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長；秋令我昏昏睡去。    　　

我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈與死者最后的祭獻。  

清早，我同晨風一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。     

我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。   

我飲著朝露釀成的瓊漿；聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆婆起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領會。 

1、作者將“花”比作什么？

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2、將花比作“大自然的話語”和“諸元素之女”，共同暗示了一個什么樣的自然現象 ?      

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3、本文想象奇特，并綜合運用了____、   _____、  _____和_____等修辭手法。     

4、本文同《浪之歌》和《雨之歌》一樣均選自紀伯倫的《組歌》，下面四個選項中對它們的共同點描述正確的是（多選） （       ）

A.想象奇特。     

B.綜合運用了比喻、擬人、排比等修辭手法。     

C.描畫了一個和諧美妙的世界。     

D.形象生動，并融入作者對人生的理性思考。   

5、最后一段中“這些哲理”指的是什么？你是怎樣理解這些哲理的？

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6、在這首為花兒唱的贊歌里，花兒是一個什么樣的形象？

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【答案】1、大自然的話語、從蒼穹墜落在綠茵中的星星、諸元素之女、親友之間交往的禮品、婚禮的冠冕以及生者贈與死者最后的祭獻。2、花在自然界完成一個循環，然后再開始下一個循環。  …點此查看初中現代詩閱讀答案（本文答案在第2頁）…6、花兒是一個奉獻者和使者，它向往光明，與萬物和諧共處。