13．文章標題是“棱角屠呦呦”請結合文章說說她的“棱角”表現在哪些方面。
14．屠呦呦在幾十年的科研生涯中，取得了很多成功，并獲得了“諾貝爾醫學獎”，其主要原因有哪些，請結合全文，談談你的理解。
參考答案：
12．答A給3分，答D給2分，答E給1分，答B．C不給分。
13．①不善交際，直率，喜歡講真話，不會拍馬。她贊同的意見，馬上肯定；不贊同的話，就直言相諫，不顧及人情和面子。②做事不拖泥帶水，不羅嗦。與人溝通非常簡單直接，有事說事，說完就了。③極度認真。對一些數據，要查到原始出處，才肯告訴別人具體數據。（每點2分）
14．①家庭對教育的重視。動蕩的時局，沒有影響她父親對她教育的重視，她依然接受了完整的教育。②對科學的癡迷、執著不休。中學時就對醫學產生了濃厚的 興趣；在北京醫學院學的是符合自己的志趣和理想的生物藥學；做青蒿素研究的時候，堅韌不拔。③勤奮刻苦。在大學期間 ，屠呦呦學習非常勤奮，在大課上表現優異；做研究時，常常“一頭汗兩腿泥”地野外采集樣本。④不追逐名利，作為“三無科學家”，她仍一心一意地鉆研工作，只愿做一個純粹的科學家，并將一生都奉獻給了青蒿素事業（每點2分，只要言之成理，說之有據即可。）
【解析】
試題分析：
12．B項“正是父親的這一愿望成就了屠呦呦的事業”有誤，原文“當父親以《詩經》中的“呦呦鹿鳴，食野之蒿”為其取名時，便已注定了屠呦呦與青蒿的緣分。”可以就看出。只是無心插柳柳成蔭而已。C項強加因果，“正因為這一稱號，她4次申報院士都沒有成功，只能做個純粹的科學家。”原文“由于沒有博士學位、留洋背景和院士頭銜，屠呦呦曾被媒體報道為“三無科學家”。她曾4次申報院士，但都沒有成功。”兩者沒有直接關系；E項“冷 峻”表述有誤，應為“樸實而客觀”
【考點定位】分析語言特色，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】解答此類題的方法：①讀全文，概括主要內容；②抓標題，概括主要內容；③辨文體，概括主要內容；④找線索，概括主要內容；⑤理層次，概括主要內容。第一步：整體感知。明確文章主旨和作者的寫作意圖是評價的基礎。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評價的根本。第二步：篩選文中的關鍵信息。無論寫人記事還是發表看法，關鍵性的語言最能顯示文章的思想內涵或作者的觀點，可以幫助我們對文章的內容進行評價。第三步：評價要具體、客觀，不可含糊籠統。分析和評價都必須緊密結合文學作品實際，避免離開作品去進行漫無邊際的分析。分析和評價要以正確的思想為理論基礎，以辯證法為基本的分析法，并結合文學作品創作特有的藝術規律，對作品進行分析和評價，而不應依據個人的好惡去隨意評說。文章是傳記，傳記最重要就是真實性，時間、時間力求準。
13．題干問的是“文章標題是‘棱角屠呦呦’請結合文章說說她的‘棱角’表現在哪些方面。”這是一道信息篩選的題目，注意找準區位，選取關鍵的此句分條作答，答題關鍵詞“棱角”，該題的答題區域在文章“她是一位有個性的科學家”這一部分，注意對文段進行切分，提取關鍵詞語：屠呦呦“不善交際”，“比較直率，講真話，不會拍馬，比如在會議上，個別談話也好，她贊同的意見，馬上肯定；不贊同的話，就直言相諫，不管對方是老朋友還是領導”屠呦呦是一位很有個性的科學家，這種耿直的性格也形成了她不啰嗦、做事果斷的風格，“我們之間的溝通往往非常簡單直接，有事說事，說完就了。”“她的耿直在工作上表現為極度的認真，有時候我問她一個數據，結果她第二天打電話給我，說她總算查到了原始出處，這才告訴我具體數據。”加以總結概括，形成答案。
【考點定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
【技巧點撥】篩選并整合文中的信息去粗取精�；疽c有二：一是切塊法，即在鎖定與答案有關信息句段的基礎上，進一步縮小包圍圈，將目光鎖定在一段或幾段中的某一“塊”�？梢砸罁䦟懽鞯慕嵌惹袎K，也可以依據內容上的關鍵詞切塊，還可以依據語句上的連接詞（關聯詞、序數詞、插入語、介詞等）切塊。本題的“塊”就在文章“她是一位有個性的科學家”這一部分。二 是抽條法，即在鎖定“塊”的基礎上，分出“條”來抽取答案信息，然后再提煉概括。例如：屠呦呦“不善交際”，“比較直率，講真話，不會拍馬，比如在會議上，個別談話也好，她贊同的意見，馬上肯定；不贊同的話，就直言相諫，不管對方是老朋友還是領導”屠呦呦是一位很有個性的科學家，這種耿直的性格也形成了她不啰嗦、做事果斷的風格，“我們之間的溝通往往非常簡單直接，有事說事，說完就了。”“她的耿直在工作上表現為極度的認真，有時候我問她一個數據，結果她第二天打電話給我，說她總算查到了原始出處，這才告訴我具體數據。”有時候與答案有關的信息并不是集中在某一“塊”，而是分布在全文的各部分，這就要對全文進行整體把握，點面結合，逐一摘取，避免遺漏。瞄準目標。目標語句使指代表有用信息的語句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心語句或精要語句。瞄準目標語句，依題干要求進行提取和整合是迅速、準確地解決問題的關鍵。本題目標也就是對攝影產生影響的方方面面。
14．題干問的是“屠呦呦在幾十年的科研生涯中，取得了很多成功，并獲得了“諾貝爾醫學獎”，其主要原因有哪些，請結合全文，談談你的理解。”本題考查篩選并整合文中的信息。答題關鍵詞“主要原因”，答題區間在文章中間“呦呦鹿鳴，食野之蒿”“落選院士”兩個片段中，提取的關鍵語句：“她的父親很重視教育，20世紀30年代末，屠呦呦到了該讀書的年紀，雖逢時局動蕩，依然接受了完整的教育。”“大學期間，屠呦呦學習非常勤奮，在大課上表現優異，”“一開始，屠呦呦從事的是中藥生藥和炮制研究。在實驗室工作之外，她還常常“一頭汗兩腿泥”地去野外采集樣本““在做青蒿素研究的時候，屠呦呦真可以稱得上是堅韌不拔。”“好在屠呦呦秉性堅強，對院士評選一事并無多言。今年修改的院士評選規則規定，年齡超過70歲的只能參加1次評選，她現在已經85歲，不會再參評。她雖然不是院士，但是作為一個純粹的科學家，她終其一生都奉獻給了青蒿素事業。”然后再提煉概括。
