彭瑞高《沉重的漂流》高三散文閱讀題及答案

①在離虎跳峽不遠的地方，我意外看到了一個樸素的紀念館——長江漂流紀念館。我屏著氣踏進門，又屏著氣看完所有的展品。

②人們熟悉那種一般意義上的漂流：青山倒映，綠水長流，漁歌歡唱，竹排扁舟……這種漂流，很多人都經歷過，很多人都樂意；這種漂流，是輕松的漂流，閑適的漂流，女性化的漂流。而我此刻看到的漂流，卻是險惡的漂流，沉重的漂流，完全屬于男子漢的漂流。這種漂流的分量，你只有到虎跳峽旁邊去才能掂量出來。那落差幾十米的長江之水，挾著一股寒氣，奔騰而來；它含著天的威勢，山的力度，以沖決一切的勇氣，滾滾東去；激流飛濺，白浪滔天，霧滿峽谷，聲震九霄……在這個地方漂流，轟轟烈烈，大起大落，大喜大悲。有人說，這才是真正意義上的漂流。

③然而，這又是必須付出代價的漂流。男人們高昂起堅硬的頭顱，向著急流和險灘挺進。有人在天與地的縫隙中，重新呼吸到了生命的空氣；也有人在水和石的沖擊下，永遠沉入了另一個世界。生還的是英雄，而人們愿意記取的，是那些死去的硬漢姓名：堯茂書、孔志毅、楊洪林……

④我用凝滯的目光撫摩漂流者的照片。關于他們的漂流，一直是一個沉重的話題。一種聲音說，這是盲目的沖撞，是無謂的犧牲，是狹隘的英雄主義；另一種聲音說，任何時代都需要冒險精神，沒有冒險精神的民族，是沒有希望的民族。在這兩種聲音面前，我忘卻了思索。我不知道哪一種聲音是對的。我只覺得有關于此的全部吶喊，都是帶血的。

⑤不論世界怎樣評判，此刻面對堯茂書他們的眼睛，我內心絕不敢輕薄。我捫心自度，我哪里有他們那樣的勇氣！不要說長江漂流、黃河漂流，就是在家鄉的黃浦江上，我也未見得敢劃一只小船，去與風浪搏斗。也許白天敢，黑夜就不敢；人多敢，獨身就不敢。我想，世界上的人，本來就分英雄與敬仰英雄的兩類，而我，雖身為男人，卻只能屬于敬仰英雄的那一類。

⑥長江與黃河的漂流，在殉難者的名字刻下一排之后，終于悲壯地沉寂下來。這些年，在浙江，在福建，在江西，在云南……我看到的漂流，都只是那種充滿詩情畫意的清波蕩舟。男的女的，穿得花花綠綠的，赤著腳，玩著水，還唱著情歌，“咔嚓咔嚓”按著照相機，坐在小竹椅上，催船工把竹排劃得快些再快些。稍微有點浪涌過來，打濕了裙子和褲子，他們就尖聲叫起來，把笑聲灑得一江都是。

⑦然而，要論詩，只在堯茂書他們的漂流，才稱得上是一首詩。那是一首英雄的詩，悲壯的詩，生與死搏斗的詩，人與天爭鋒的詩。在那首詩里，男人嘶啞的喉嚨，呼喊的是征服自然的雄心；他們的一腔熱血，染紅了太過平淡的歷史。紀念碑不會為輕歌曼舞紅男綠女而立，紀念碑只屬于那些把生死置之度外的戰士�；⑻鴯{呼嘯東去，紀念館默默肅立。沒有絲帛的輕，掂不出大山的重。在這里，大漂流的犧牲者口眼不閉。因而，只要站在江邊側耳諦聽，你就會聽到有一首無字的歌。

4． “我屏著氣踏進門，又屏著氣看完所有的展品”，這里兩個“屏著氣”有何不同？這句話在整篇文章中起什么作用？（2分）

5． “我用凝滯的目光撫摩漂流者的照片”中的“撫摩”和“把笑聲灑得一江都是”中的“灑”都用得很精彩，請結合上下文進行簡要賞析。（3分）

6．聯系全文，回答以下兩個問題。（5分）

（1）你對本文的標題“沉重的漂流”是如何理解的？（3分）

（2）從第②段看，長江漂流的“險惡”體現在哪里？（用自己的話概括）（2分）

7．文中第④段提到了對長江漂流的兩種不同的看法。請你結合古今中外的一兩個事例談一談“冒險精神”的價值。（4分）

參考答案：

4．1）第一個“屏著氣”是表示作者心懷崇敬的心情；第二個“屏著氣”表示作者不僅心懷崇敬，而且表明作者被深深感動，并作了深入思考。(1分)

（2）這句話在整篇文章中起了領起全文的作用。（1分）

5．“撫摩”這個詞，表明作者對這些漂流者的照片看了又看，表現了作者對漂流者無限崇敬的心情.(意思對即可)

“灑”這個詞寫出了“清波蕩舟”的男女，輕松…點此查看完整高中散文閱讀訓練參考答案（本文答案在第8頁） …點給1分)

（2）（2分）落差巨大；水流浪急；霧氣重(寫出兩點給1分,全對給2分)

7．答案示例：

“任何時代都需要冒險精神，沒有冒險精神的民族，是沒有希望的民族，”人類的每一次進步可以說都與“冒險”有關，沒有第一只微生物的“冒險”來到陸地上，生命就可能只會生活在海洋之中，沒有一只古猿大膽“冒險”，直立行走，人類就有可能至今只能四肢爬行；由于張騫的“冒險”，才打通了文明古國通向西方的“絲綢之路”由于哥倫布的“冒險”，才有了新大陸的發現，開辟人類歷史新紀元，沒有登山家的冒險，人類永遠不能征服珠穆朗瑪，沒有科學家的“冒險”，很多科學之謎將永遠不會揭開。

反之，倘若不同意冒險精神，言之成理亦可。