①常常，我想起那座山。它沉沉穩穩地駐在那塊土地上，像一方放置在書桌案頭上的鎮紙，美麗凝重且深情地壓住這張紙，使我們可以在這張紙上寫屬于我們的歷史。有時是在市聲沸天、市塵彌地的街頭，有時是在擁擠而又落寞的公共汽車站，我總會想起那座山和山上的神木。那一座山叫拉拉山。

②11月，天氣晴朗，薄涼。天氣太好的時候我總是不安，看好風好日這樣日復一日地好下去，我決心要到山里去一趟，一個人。一個活得很興頭的人，既不逃避什么，也不為了出來“散心”——恐怕反而是出來“收心”，收他散在四方的心。車行一路都是山，滿山是寬大的野芋葉，綠得叫人喘不過氣來。山色越來越矜持，秋色越來越透明。車往上升，太陽往下掉，金碧的夕暉在大片山坡上徘徊顧卻，不知該留下來依屬山，還是追上去殉落日。和黃昏一起，我到了復興。

③第二天我去看山，搭第一班車去。當班車像一只無槳無楫的舟一路蕩過綠波綠濤，我一方面感到作為一個人一個動物的喜悅，可以去攀絕峰，但一方面也驚駭地發現，山，也來就我了。我去看山，越過的是空間，平的空間，以及直的空間。但山來就我，越過的是時間，從太初，它緩慢地走來，一場十萬年或百萬年的約會。路上，無邊的煙繚霧繞。太陽藹然地升起來。峰回路轉，時而是左眼讀水，右眼閱山，時而是左眼披覽一頁頁的山，時而是右眼圈點一行行的水——山水的巨帙是如此觀之不盡。

④訂了一輛計程車，我坐在前座，便于看山看水。司機是泰雅人�！袄翘┭旁拞�？”我問，“是什么意思？”“我也不知道，”他說，“哦，大概是因為這里也是山，那里也是山，山跟山都拉起手來了，所以就叫拉拉山啦！”他怎么會想起用國語的字來解釋泰雅的發音的？但我不得不喜歡這種詩人式的解釋，一點也不假，他話剛說完，我抬頭一望，只見活鮮鮮的青色一刷刷地刷到人眼里來，山頭跟山頭正手拉著手，圍成一個美麗的圈子。

⑤車雖是我一人包的,但一路上他老是停下載人，一會是從小路上沖來的小孩——那是他家老五，一會又搭乘一位做活的女工，有時他又熱心地大叫：“喂,我來幫你帶菜！”看他連問都不問我一聲就理直氣壯地載人載貨，我覺得很高興。車子在凹凹凸凸的路上往前蹦著�！暗竭@里為止，車子開不過去了，”司機說，“下午我來接你�！�

⑥我終于獨自一人了。獨自來面領山水的圣諭。一片大地能昂起幾座山?一座山能涌出多少樹？一棵樹里能秘藏多少鳥？鳥聲真是種奇怪的音樂——鳥越叫，山越深幽，越寂靜。

⑦轉過一個彎，神木便在那里，跟我對望著。心情又激動又平靜，激動，因為它超乎想象的巨大莊嚴，平靜，是因為覺得它理該如此，它理該如此妥帖地拔地擎天。往前走，仍有神木，再走，還有。這里是神木家族的聚居之處。11點了，秋山在此刻竟也是陽光炙人的。我躺在樹下，臥看大樹在風中梳著那滿頭青絲。

⑧再走到那胸腔最寬大的一棵，直立在空無憑依的小山坡上，它被火燒過，有些地方劈剖開來，老枝枯干蒼古，分叉部分卻活著。怎么會有一棵樹同時包括死之深沉和生之愉悅？坐在樹根上，驚看枕月衾云的眾枝柯，忽然，一滴水，棒喝似地打到頭上。那枝柯間也有漢武帝所喜歡的承露盤嗎？真的，我問我自己，為什么要來看神木呢？對生計而言，神木當然不及番石榴，又不及稻子麥子。我們要稻子，要麥子，要番石榴，可是，令我們驚訝的是我們的確也想要一棵或很多棵神木。

⑨在山中，每一種生物都尊嚴地活著，巨大悠久如神木，神奇尊貴如靈芝，微小如陰暗巖石上恰似芝麻點大的菌子，美如鳳尾蝶，丑如小蜥蜴。甚至連沒有生命的，也和諧地存在著，石有石的尊嚴，倒地而死無人憑吊的樹尸也縱容菌子、蕨草、蘚苔和木耳爬得它一身，你不由覺得那樹尸竟也是另一種大地，它因容納異己而在那些小東西身上又青青翠翠地再活了起來。忽然，我聽到人聲。司機來接我了。

⑩第二天清晨我走向渡頭，我要等一條船到石門。一個農婦在澆豌豆，打谷機的聲音不知從何處傳來，我坐在石頭上等船。

?山從四面疊過來，一重一重地，簡直是綠色的花瓣——不是單瓣的那一種，而是重瓣的那一種——人行水中，忽然就有了花蕊的感覺，那種柔和的、生長著的花蕊，你感到自己的尊嚴和芬芳，你竟覺得自己就是張橫渠所說的可以“為天地立心”的那個人。不是天地需要我們去為之立心，而是由于天地的仁慈，他俯身將我們抱起，而且剛剛好放在心坎的那個位置上。山水是花，天地是更大的花，我們儼然成為花蕊。

?回首群山，好一塊沉實的鎮紙。我們會珍惜的，我們會在這張紙上寫下屬于我們的歷史。

（有刪改）

7.第③段加點詞“巨帙”在文中的意思是_________。（2分）

8.第⑤段中，“我”所包的車總被司機“理直氣壯地載人載物”，我卻感到“高興”。你怎么理解？（3分）

9.對本文分析不正確的一項是（    ）（3分）

A．第②段用詞文白相間，既典雅，又生動，由衷地贊美了夕陽的壯美，極具表現力。

B．第④段畫線句描寫群山化靜為動，巧妙地抒發了作者為滿眼的綠色而欣喜的情感。

C．第⑦段加點詞“梳”運用比擬的修辭手法，生動形象地寫出枝條繁茂、秋風柔和。

D．第?段中對山與人的關系作全景式的描繪，升華主旨，突出人是天地萬物的中心。

10．第⑦—⑨段，作者用大量篇幅寫“神木”，用意何在？（4分）

11. 聯系全文，分析第?段畫線句的作用。（3分）

12. 本文標題看似平實，卻耐人咀嚼。試從內容和形式兩個方面加以鑒賞。（6分）

7.（2分）連綿壯麗的山水（景色）。8.（3分）司機的熱情好客、樂于助人，山間世俗的熱鬧生活（1點）；…高中散文閱讀訓練答案集答案頁第七頁…11.（3分）比喻，形象生動地寫出了山的沉穩，表達了作者的贊美之情（1分）；反復，首尾呼應（1分），強調要像山一樣思考人生：美麗、和諧、包容（1分）。12.（6分）內容上：說明拉拉山對于作者的意義之大，喜歡、欣賞、崇拜之情（1分）；是世俗生活的“收心”之處，即使身處喧囂城市，想起拉拉山依舊會有心靈的洗滌（1分）；山中每一種存在都是適者，生機勃勃，啟迪人生思考（1分）。形式上：語序倒裝，有詩意的表達作用（1分）；強調即使是在繁華都市，想起拉拉山也是常態（1分）；引領全文，是全文的線索（1分）。