我和瑪吉結婚的時候，經濟上很拮據，且不說買汽車和房子，就連瑪吉的結婚戒指還是我分期付款購置的�？墒侨缃駞s大不相同了，人們結婚不但講排場擺闊氣，而且還聘請婚姻顧問，簽訂夫婦契約。聽說有些學校還要開設什么婚姻指導課呢!
我想，簽訂一份契約也許會使我們的家庭生活走上正軌。于是，我決定和瑪吉談談。 “瑪吉，”我說，“婚姻對人的一生至關重要，可是我們結婚的時候……”
“你在胡扯些什么?”她不由得一愣。
我說：“這里有一份夫婦契約的樣本，是由一對名叫莫里森和羅莎的夫婦簽訂的，它適用于任何夫妻�！�
瑪吉顯然對這話題感興趣，“講下去�！彼叽俚�。
我打開書念道：“第一，分析每對夫婦過去的生活——是否有遺傳病史，是否有吸毒嗜好和犯罪歷史，是否有……”
“別說了，我不想再聽下去�！彼卣f，“只有傻瓜才會和這種人結婚�！�
“當然，”我解釋說，“這并不是說莫里森和羅莎也有過這類事情。但是，了解情人的過去總要比蒙在鼓里一無所知好得多。這樣蜜月結束后，即使碰上令人難堪的事情，你也不會感到束手無策了�！�
“這些對我們來說已經為時過晚了�！�
“怎么會為時過晚呢?一切可以從頭開始，要是我們現在也簽訂一份契約的話．．．．．．”
“簽訂什么?”瑪吉吃驚地問。
“簽訂契——約�！蔽夜室馔祥L了音調。
“為什么? ”瑪吉疑惑地問。
“因為契約有著一種不可抗拒的約束力。另外，它還能合理地分配我們之間的責任和權力�！蔽彝ｎD了一下，建議說，“讓我們也簽訂一份契約吧!比如每逢單年由你決定到哪兒去度假，雙年則由我說了算�！�
“要是輪到我做主時，正碰上手頭沒錢，那我們不是只有呆在家里了嗎? ”她反問。
“不錯，但這只不過是一種特殊情況�！蔽艺f，“另外，契約也不是一成不變的，我們可以酌情處理嘛�！�
“如果契約可以隨意改變，那它還有什么用處呢? ”瑪吉反駁說。
“言之有理�！蔽艺f，“想不到你還知道這些基本常識�！�
“如果你也懂得這些常識，就不會提出簽訂什么契約了�！�
“要知道，女人經常喜歡談論平等和自由。一張契約至少可以解決這方面的問題�！�
我辯解說。
“你不懂，親愛的，"瑪吉兩眼緊盯著我的臉，激動地說，“平等對女人來說無關緊要，關鍵是男人是否值得她們愛。要是一個女人真心愛上了一個男人，她就會做一切事情來使他快活。這絕不是那張該死的契約所起的作用，而是她自己情愿這樣做�！闭f完便轉身走進隔壁的廚房。
沒想到瑪吉懂得這么多的道理。我終于認輸了。
“要喝咖啡嗎，親愛的?我剛煮了一壺�！爆敿匠霭雮€身子溫柔地問道。
“咖啡?太好了�！蔽肄D過身來看見她嘴里咀嚼著什么，“你在吃什么? ”
“油煎餅，想嘗嘗嗎?”她笑著問。
我的天啊!我和瑪吉共同生活了十七年，難道她還不知道我討厭油煎餅?她自己也是一看到油煎餅就會嘔吐的，這到底是怎么回事?
“瑪吉，你喜歡吃油煎餅? ”我不解地問。
“是啊，怎么啦? ”她神秘地眨了眨眼。
“記得我們第一次約會，我給你要了杯咖啡，問你是否要油煎餅，你拒絕了，說是你不喜歡�！�
“是的，你記的不錯�！彼斓卣f，“可是當時你口袋里只有五毛錢，還是向別人借的�！�
“可油煎餅只需要一角錢呀! ”
“別打腫臉充胖子，那樣你回家的車錢就沒啦�！闭f著，她忍不住大笑起來。
我坐在她身邊，貪婪地吃著熱騰騰的油煎餅，嘿，味道還真不錯啊!
過了一會兒，我也從包里拿出兩只油煎餅——早晨我瞞著瑪吉買的，遞給她一只說：“我以前不吃油煎餅，但我可以從頭學起!”
（選自《感動你一生的微型小說全集》，有刪改）
9．簡要分析第一段在文中的作用。（4分）
10．結合全文，解釋“愛的契約”的含義。（4分）
11．小說中“我”的形象有何特征?作者刻畫這個人物有何作用?（4分）
12．有人認為小說的最后一段是畫蛇添足，請談談你的看法并簡要說明理由。（6分）
參考答案：
9．①結婚時的情形與社會風尚形成對比，表達“我”對新時尚的羨慕之情。②交代故事背景，為寫要與妻子簽訂契約做鋪墊。（4分。每點2分）
10．①表層含義：簽訂在紙上的分配夫妻責任與權利的契約。②深層含義：夫妻相互體諒和關懷，心甘情愿地為對方做一切事情。（4分。每點2分）
11．①追逐時髦，對妻子缺乏理解，不懂得愛情的真諦。（2分。答出其中兩個特點即可）②“我”與妻子的形象形成了對比，襯托出妻子對丈夫的理解、體諒和對愛情的深刻見解，從而有力地表現了主題。（2分）
12．觀點一：是畫蛇添足。
①從情節結構來看，倒數第二段已經照應了妻子的“油煎餅，想嘗嘗嗎？”問話，結構嚴謹；同時借“我”吃油煎餅的“味道”委婉地寫出了他對愛情真諦的領悟，至此情節已很完整。刪去最后一段會使小說更加簡潔。（3分）
②從內容來看，小說夫妻之間的對話已完成，小說所要表現的主題已蘊含其中。刪去最后一段無損于主題的表達。（3分）（6分。每點3分）
觀點二：不是畫蛇添足。
①從情節來看，最后一段中“我也從包里拿出兩只油煎餅”的舉動出人意料之外，再次給讀者留下了回味的空間。（3分）
②從內容來看，最后一段寫出了“我”對妻子的態度和行動的轉變，進一步深化了主題。（3分）（6分。情節結構分析3分，內容分析3分，言之成理即可）
【解析】
9．試題分析：此題考查語段在文中的作用。解答此題，可結合著具體語境從內容、結構等方面分析作答。（1）內容角度。寫了什么內容，表達了什么情感（奠定感情基調），與全文主旨有怎樣的聯系。 （2）結構角度。這是重點。既要考慮句子在段落中的位置，更要考慮句子所在段落在全文中的位置。如果句子所在的段是開頭段，則要考慮：①點明題目；②開門見山；③總領全文；④為下文作鋪墊，與下文形成對比、反襯，使文章有波瀾；⑤交代思路等作用。第一段主要寫了我和瑪吉結婚時的情形，可從交代背景、表現人物形象、為下文做鋪墊等方面組織答案。
考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
10．試題分析：此題考查理解關鍵詞語含義的能力。解答此題，可從以下幾種方法進行分析作答。（1）抓住關鍵詞語理解（2）聯系上下文理解句意。（3）根據作者要表達的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。由于“愛的契約”是文章標題，故可結合著文章主旨，從表層含義和深層含義兩種角度組織答案。
考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D。
11．試題分析：此題考查鑒賞人物性格和寫作意圖的探究能力。解答此題，可根據文中有關“我”的言行舉止等描寫語句及議論性評價性的語句提煉性的概括作答。然后再結合著小說的主旨、從刻畫人物形象、表現主題等角度分析作答。
考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。探討作者的創作背景和創作意圖。能力層級為探究F。
12．試題分析：這是一道開放性的有關段落結構的探究題，解答此題，首先要明確自己的觀點，然后根據自己的觀點，結合著對小說整體內容的感知與理解，先概述結尾一段的內容，再從情節結構、小說主題、人物形象的刻畫等角度闡述自己的理由與看法，只要符合小說的寫作意圖，言之有理即可。
考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。
