（2）試題分析：本題考查的是對小說段落在文中作用類試題，這種作用類試題不光會在文學類文本中出現，而且有的時候詩歌和實用類文本也會考查這類試題。這類作用類試題一般從以下幾個方面的作用作答：內容上的作用、結構上的作用、情感主旨（主題上）的作用。所以考生只要從以下幾個方面考慮可以得出如下參考：①寫出老槐樹的好處，描繪風情畫，形象地表現人與環境相處的和諧。②交代了老張依戀老槐樹，堅決不同意兒子鋸樹的原因。③和下文枯葉飄落，人們很少到老槐樹下聚集，好時光一去不返的凄涼冷清形成對比，更好地表達惋惜之情，以及期盼人與環境和諧共處的主題。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。

（3）試題分析：本題考查的是對小說人物形象的概括，人物形象題是小說中必考的一道重點題型，所以考生要引起足夠的重視。人物形象的分析要注意結合人物語言、動作、行為、事件等準確定位人物的性格特征。注意作答本題的時候要有理有據的進行人物形象的概括和分析。根據對小說情節的了解，可以將老張的人物性格概括為：①熱愛生活：喜歡人們在老槐樹下聚集的熱熱鬧鬧的煙火氣，老槐樹下啜茗、看人經過、聽鳥嗚叫，過神仙日子。②和善：無論是來樹下納涼的老街坊還是過路歇腳的陌生人，他都拿張小凳倒杯茶水，聊成老友。③主意堅定：兒子要鋸掉老槐樹，老張生氣地說：你休想打那棵樹的主意�、苷嫘母卸�。他感激老槐樹帶給他的恩澤，給它上土肥、澆水、打針治蟲；看著一地慘綠的枯葉，心疼得掉淚。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。

（4）試題分析：本題考查的是考生對文中某個問題推斷和探究能力的試題，屬于理解文意類試題，所以考生在作答這類試題的時候首先要充分理解作品的內涵，然后再結合自己的理解解讀文學作品。根據對小說的把握，我們可以推測老張的心理：①對老槐樹被害死感到痛心。②對兒子使用陰謀害死老槐樹感到憤恨。③對沒想到平時不看在眼里的兒子會有這樣的招數來對付他和老槐樹感到驚詫。④對自己沒有保護好老槐樹感到慚愧和后悔。⑤對兒子終于表現出愧與悔并決定在荒山上栽一千棵樹苗感到一絲欣慰。

考點：對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

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