4．下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（ ）
A．“去，把你的辮子給我剪了”、“突然發起怒來”、“瞪圓了眼睛”等交代，一方面說明營長對部下要求嚴格，另一方面也表現了營長帶兵方法簡單粗暴。
B．抗聯戰士用了很多辦法力圖擺脫敵人但未能如愿，最終無奈撤到陡峭的七星峰。如果上級能夠未雨綢繆，周密籌劃，局面就不會如此被動。
C．小說寫營地歌聲，寫抗聯戰士的愛情，寫女戰士就地取材描眉化妝，這些描寫客觀上淡化了殘酷的戰爭氛圍，增加了作品的詩意，彰顯了人性的美好。
D．作者善于運用細節刻畫人物，“營長圍著孫鳳英轉了兩三圈”、“小臉通紅”、“嚇得吐了下舌頭，拉起孫風英就走”等細節描寫使人物群像更顯鮮活，場景更加生動。
E．小說前半部分對故事的結局進行了充分的鋪墊，且這些鋪墊與故事悲壯的結局形成了鮮明的對照，進一步深化了作品的主題。
5．小說在刻畫孫風英這個形象時，突出了她的哪些性格特征？請簡要分析。
6．請結合全文，簡要分析文題“長發短纓”的含意。
7．小說結尾寫到孫風英的犧牲與“抗命”有關。請結合全文，談談你對這一問題的看法。
參考答案:
4．答E給3分，答D給2分，答C給1分；答A，B不給分。
5.（6分）①活潑樂觀。她熱愛生活，愛唱愛笑，單純可愛，用自己的樂觀情緒感染著戰友們，為大家帶來了歡樂；在殘酷的戰爭環境中，仍然保持著愛美之心，不放棄戀愛的權利。②勤快能干。她心靈手巧，看護傷員、洗衣做飯、縫縫補補，整天忙個不停。③責任心強。她負責隊伍的后勤工作，自己留了多年的長辮子可以剪掉，但戰士們急需的物品一件都不能丟。（每答出一點給2分。意思答對即可）
6.（6分）①點明了孫鳳英外在的形象特征。“長發”是指她剛加入抗聯時梳著長至腰間的大辮子，“短纓”是指她按照營長的要求剪成短發。②暗示了主人公孫鳳英由一個天真單純的宣傳隊員迅速成長為干練灑脫的抗聯女戰士。（每答出一點給3分。意思答對即可）
7.（8分）①孫鳳英的犧牲，與她“違抗”營長的命令有一定的關系。但她的“抗命”不是為了一己私利，其言行符合人物個性發展的基本邏輯。②孫鳳英不是不守紀律的人，她服從營長的命令，將留了多年的辮子剪了，可是卻舍不得丟棄“百寶囊”以及鐵鍋、鐵桶。這是因為“百寶囊”特別是鐵鍋、鐵桶，是抗聯戰士們在殘酷的戰爭環境里維持生存的基本保障，如果丟了它們，戰士們就吃不上飯、喝不到水。所以，孫鳳英明知危險，仍然堅持親自帶著，并因此犧牲了年輕的生命。③小說通過詳細敘述孫鳳英的犧牲經過，凸顯了她盡職盡責、時刻為戰士們著想的感人形象。（答出第①點，給3分；答出第②點，給3分；答出第③點，給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）
【解析】
4．試題分析：此題是對文章的綜合考查，一般錯誤的選項的命制都會有明顯的漏洞，或文意、或手法。要仔細閱讀文章找到這些問題。細節可參考文學類問題閱讀進行答題，人物性格、文章分析要注意準確性。ED兩項正確，但E項能級要求較D項略高；C項大體正確，但“客觀上”欠準確；A項“帶兵方法簡單粗暴”欠妥，B項“如果上級……不會如此被動”在原文找不到依據。
考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。
5．試題分析：這是一道人物形象的概括的題目，小說中塑造人物的手法主要正面和側面，正面主要是肖像、語言、動作、心理，側面主要是環境的烘托，對他人的影響以及他人的評價等，在文中找到這些句子進行歸納，可以找到到答案。答題時注意用文中的事實對性格進行解釋分析。①活潑樂觀。她熱愛生活，愛唱愛笑，單純可愛，用自己的樂觀情緒感染著戰友們，為大家帶來了歡樂；在殘酷的戰爭環境中，仍然保持著愛美之心，不放棄戀愛的權利。②勤快能干。她心靈手巧，看護傷員、洗衣做飯、縫縫補補，整天忙個不停。③責任心強。她負責隊伍的后勤工作，自己留了多年的長辮子可以剪掉，但戰士們急需的物品一件都不能丟。
