（3）【試題分析】分析人物形象，可從人物描寫的方法入手，人物描寫分為直接描寫（正面描寫）和間接描寫（側面描寫）兩大類。直接描寫又分為肖像描寫（也稱外貌描寫）、神態描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等。 本小說在人物描寫上主要運用了心理描寫、 語言描寫、 動作描寫等， 如心理描寫“她提出與我同行，這讓我很為難，因為我快要遲到了，必須加快步伐，艾絲爾姨媽走得實在太慢了”“我突然想， 如果有一部關于大象出現在曼徹斯特大街上的電影，效果肯定會不錯我突然想”，我想，“如果手表是逆時針旋轉，這說明我上班就不會遲到了……”“因為我妻子最近在減肥，好幾次讓我買香蕉回家， 而我每次都忘了。我想，我今天肯定會把香蕉買回家的”；語言描寫“‘不過，我已經有20多年沒有見過她了’”；動作描寫“我立即給母親打了電話”“我匆匆趕路，但是發現我越是想走快，卻走得越慢。我看了看手表，又發現了一個奇怪的事，手表的指針往逆時針方向旋轉”等，從這些描寫中不難分析出人物的形象。
【考點定位】欣賞作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。
【名師點睛】首先，要分析人物的典型性格。典型人物的典型性如何體現呢？這就需要注意人物的共性和個性的統一，共性是指典型人物所代表的那一類人的共同性格。其次，借助故事情節分析人物形象。情節是小說中用以表現主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。我們需要從情節的發展中把握人物形象，因為情節是人物性格形成和發展的歷史，在事件發展的過程中，才能顯現出人物靈魂深處的東西來，離開了情節，就不知道人物怎樣做事，也就無法分析人物性格特征。要了解人物性格，必須透過情節中發生的事情這種外在現象去剖析現象背后的本質。故事情節或是發展了人物性格，或是表現了人物性格。第三，分析矛盾沖突，把握人物性格特征。矛盾沖突是構成情節的基礎，是展示人物性格的手段．優秀的小說，總是充分地揭示社會生活本質的矛盾和斗爭，在典型的矛盾沖突中展示人物的性格特征．一般說來，矛盾沖突展開得越充分，人物性格也就越鮮明。第四，借助描寫方法分析人物形象。本題就可以借助何爹的一系列行為表現來分析其性格特點。第五，借助環境描寫分析人物形象（分析環境描寫，探究形成人物命運和性格的社會原因）。第六，通過人物間的關系分析人物性格。第七，借助作者傾向分析人物形象（注意作者對人物的介紹和評價或聯系小說主題分析）。本篇小說在人物描寫上主要運用了心理描寫、 語言描寫、 動作描寫等， 如心理描寫“她提出與我同行，這讓我很為難，因為我快要遲到了，必須加快步伐，艾絲爾姨媽走得實在太慢了”“我突然想， 如果有一部關于大象出現在曼徹斯特大街上的電影，效果肯定會不錯我突然想”，我想，“如果手表是逆時針旋轉，這說明我上班就不會遲到了……”“因為我妻子最近在減肥，好幾次讓我買香蕉回家， 而我每次都忘了。我想，我今天肯定會把香蕉買回家的”；語言描寫“‘不過，我已經有20多年沒有見過她了’”；動作描寫“我立即給母親打了電話”“我匆匆趕路，但是發現我越是想走快，卻走得越慢。我看了看手表，又發現了一個奇怪的事，手表的指針往逆時針方向旋轉”等，從這些描寫中不難分析出人物的形象。
（4）【試題分析】分析這篇小說的藝術手法可以從情節特點上去考慮，如：善于設置懸念，情節怪誕離奇等等。本文的題目是“城市人的壓力”，為反映出城里人的壓力之大，本小說的情節設置是由夢境再到夢境最后回到現實，最后現實又和夢境重合。 這樣的情節可謂一波三折， 出人意料，離奇怪誕。“香蕉、大象和艾絲爾姨媽”在夢中和現實中反復出現，線索作用很明顯，貫穿全文，顯得故事結構清晰緊湊；文章開頭的情節“我”步履匆匆，手中拿著一只香蕉，但連我都不知道“為什么要拿著”，這樣有懸念作用，引發讀者的閱讀興趣。
