（8）他一口氣砸毀了所有的古琴。
9．在小說第三段末尾畫線處補上一句話。（不超過20個字）
10．簡析第一自然段的作用。
11．揣摩下面兩句話蘊含的人物心理。
（1）男人回來后聽過了這場歷險，特意去找過那條蟒蛇，但沒有找到。
（2）男人一聲不吭回去了。
12．賞析這篇小說的結尾藝術。
13．你認為作者刻畫“制琴師”“收藏家”這兩個人物有什么用意？
參考答案：
9．就是這條蟒蛇脖子處有一塊金黃色的大斑。（能答出脖子處有金黃色大斑這一意思且所寫語句與上文銜接自然的給2分）
10．①為故事的發生創設文化背景。②說明傳統文化風俗對“制琴師”“收藏家”性格形成的影響。③“收藏……一旦迷上就很難改掉。”與文末收藏家“砸琴”對比，形成故事的波瀾，情節的反跌。（答出1點給1分，2點給3分，3點給4分）
11．（1）“特意”說明懷著期望仔細地找，感激蟒蛇的救命之恩，擔心它的傷勢；“沒有找到”心里有失落，而不安和擔憂更甚了。（2）了解真相后的痛苦、震驚，對蟒蛇被殺的無言憤怒和痛惜，對自己先前的收藏愛好厭惡和悔恨。
12．①照應題目。②在情節高潮處戛然而止，余韻不絕，引人深思。③“歐?亨利式結尾”，“見了古琴就忘了一切”的收藏家竟然“砸毀了所有的古琴”，出人意料，但前文對收藏家的善良和愛心已鋪墊得十足，所以此舉也在情理之中。④豐富人物形象，凸顯收藏家品質中最可貴的一面。⑤“砸琴”的背后蘊含著作者對藝術和生命的思考。（答出三點給滿分）
13．①兩人對藝術癡迷，性本純善，特別是“收藏家”安貧重情，護愛生靈，知恩感報，樸淡輕利代表著作者對傳統理想人格的一種肯定。②“收藏家”“砸琴”背后寓作者反思：真正的藝術是喚起心中有純愛，不是“撩動”和“誘惑力”，更不是以殘害生命來換取“美的享受”。③“制琴師”是起陪襯作用的次要人物，以他的“迷”來烘襯“收藏家”的“悟”，以他的“迷”暗示傳統藝術中習以為常卻是違背人性之善的“陰影”一直還在，促人警醒。（答出第1點的意思給2分，答出第2點的意思給2分，答出第3點給1分）
【解析】
9．試題分析：本題考查把握情節和分析情節作用的能力。第三段最后一句話的細節交待為下文“妻子”“大聲喊叫”“認得這蟒皮上的斑紋”這一情節埋下伏筆；且與下文制琴師敘述中“還要有‘金環扣’的，就是脖子上長了一種奇怪金斑的”，這一句相呼應。
【考點定位】分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】這是一道根據文意填寫語句的題目，考核的是文章的結構，注意填寫時注意前后文的照應，注意小說的伏筆和照應的關系，有時還要注意人物的塑造和主旨的表達。
10．試題分析：本題主要考查小說背景的作用。第一自然段是對小鎮傳統文化習俗的概貌性介紹，這是故事發生和人物活動的背景。從行文結構的角度來看，首尾是對比。
【考點定位】分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】這是一道考核小說的語段的作用的題目，首先明確語段的內容，然后再分析作用。該題的語段內容是交代社會環境，然后從對人物的塑造和主旨的表達的作用分析，還要從結構上分析和下段以及文章的結尾的關系。
