一筆圓   劉紹棠

念完了大學，被分配到這個遠郊小縣，坐了22年冷板凳。忽然“年齡最重要，學歷是個寶”，他一下子就成了熱門貨，從微不足道的廣播站編輯，旱地拔蔥，一躍而為新設立的縣政府綜合管理辦公室主任。

這個“綜辦”，是個上不著天下不挨地的衙門，權宜而設的臨時建制。不過，公安、司法、工商、民政、房管、環衛、教育、衛生等等方面的公文，都要從這個衙門口穿梭往返；他的職權便是將這些公文分門別類，審讀畫圈，或呈送上級批示，或轉交下級處理，實際上干的是收發工作。

案頭等候上呈下轉的公文一尺多高，新到的請示報告還源源不斷地送來：兩名專司遞送之職的科員，你出我進，馬不停蹄。他必須一目十行，手不停畫，才能避免供不應求，葬身文山腳下的命運。

要想當官兒，先學畫圈兒。畫圈兒雖是雕蟲小技，從中卻可以看出功夫的深淺，地位的尊卑，身份的高低，官爵的大小，不能掉以輕心，不當回事兒。

他比阿Q更專心、更用力，但是畫出的圈兒，卻并不見得比阿Q畫的圓多少。兩位遞進公文的科員，當場就掩嘴吃吃發笑；拿回大辦公室，更招來一陣哄堂大笑。他感到大丟面子，羞得無地自容。

晚上下班，他神情沮喪地回到家里。

“喂，吃過晚飯，你教我畫圈兒�！�

妻子是中學教員，教幾何的，精通此道。

這位幾何教師下了班比上班還忙，正在廚房里擇菜，洗菜、切菜、炒菜，淘米、做飯……像被一條無形的鞭子抽得團團打轉的陀螺。

“我哪兒有那個閑工夫?100本作業，100份考卷兒，夠我忙個通宵的!”

“我在公文上畫的圈兒不圓，有的像齜牙的石榴，有的像撅嘴兒的桃子……”

“官兒大標準，不圓也是圓的!”

與其低聲下氣爭取外援，不如發憤圖強自力更生。果然，天下無難事，鐵杵磨成針。動手而又動腦，連畫半個來月，便功到自然成；不但一筆成圓，氣死圓規，就是雙管齊下，也不差分毫。部下們非但不再竊笑、譏笑、恥笑，而且交口稱贊：“如此高深造詣，愧然畫蛋的達·芬奇，堪與西太后的一筆壽媲美�！�

圈兒畫圓了，肚子也圓了，發了福才顯得官體富態嘛。

只是官氣越來越重，回到家里還舍不得放下在辦公室里的架子，對糟糠之妻也橫挑鼻子豎挑眼起來。食不厭精，膾不厭細，陰沉著臉抱怨妻子的烹調是粗制濫造。

“我忙得賊死，干這個想那個，怎么能精雕細刻?”

“一心不可二用呀?”

“我有幾張直觀教學的圖表，你幫我畫幾個圓，我就能全神貫注了�！�

“那圓圈兒事關重大，是隨便畫的么?”

他官聲官調，同時拉長了臉。

1．文章第三段概述了一種怎樣的社會現象？運用了什么手法？有怎樣的表達效果？

2．“要想當官兒，先學畫圈兒”在文中的含義和作用是什么？

3．辦公室主任的妻子是個怎樣的人?作者為什么要花如此多的筆墨寫她？(用自己的語言概述，每條不超過20個字)

4．下面對這篇小說的賞析，不正確的兩項是

A．有人批評新上任的官要練好三種基本功：一是坐功，坐辦公室；二是會功，開會；三是圈功，畫圈。本文專門諷刺“圈功”。

B．辦公室主任經過一番苦練“畫圈”，終于得到了“如此高深造詣，愧然畫蛋的達·芬奇，堪與西太后的一筆壽媲美”的贊譽。這是部下們對主任發自內心的贊美和崇拜。

C．本文抓住當官兒的“畫圈”這一細節特征，運用生動形象的語言，進行漫畫式的描寫，使作品達到了強烈的諷刺效果。

D．本文篇幅雖短小，僅圍繞“畫圈”情節，卻由兩條線展開，寫了兩個畫圈的人物：主任和主任的妻子。

E．這篇小說通過寫辦公室主任苦練“畫圈”的故事，它要告訴人們的是“天下無難事，功到自然成”的道理。

參考答案：

1．概述了政府機關文件堆積如山，處理文件的人敷衍了事，務“虛”不務“實”，典型的文牘主義和官僚主義現象     運用了夸張的手法具有強烈的諷刺效果。

2．含義：學會“畫圖”，即在公文…歷年中考小說閱讀訓練100則答案…不以為然構成鮮明對比，揭露了文牘、官僚主義的可笑、可憎。

4．B E