馬良曉《誰儲存了我的夢想》小說閱讀2則附答案

那天，我收到了大學通知書。

正在窯廠里的父親聽到消息，把手里的工具一扔就向家跑，姿勢沉重又笨拙。跑到家，他拿過通知書，神情虔誠神圣，像是認真看著經他手燒制出的瓷器。我想，大紅喜報肯定恍惚了父親的雙眼，他不斷地用手使勁揉著終日在窯火前炙烤的眼睛，看了一遍又一遍，最后咧嘴笑起來。母親也笑，她手忙腳亂地招呼著前來道喜的鄉親，應答之間，聲音都有點兒發抖，像沉甸甸的谷穗有風掠過，一顫一顫的。

喧鬧過后，大家慢慢散去。笑過之后，當母親知道需要交7000多元的學雜費時，她站在院子里，看著一人高的三面土院墻和四間已掉了泥灰皮的土坯房，有點兒手足無措，眼睛一紅，竟嗚嗚地低聲哭起來。這樣一個天文數字，去哪兒籌集呢？

父親沒有跟往常一樣，而是猛吸兩口旱煙，還笑瞇瞇地說別哭，你等著啊。他進了屋子，打開床頭那口黑漆漆的舊木柜，從里面抱出一個大大的儲錢罐來。①那是一頭胖乎乎的白瓷豬，長鼻子大耳朵，細細的尾巴卷成一圈，造型憨態可掬，全身還上了薄薄的釉。

父親抱著錢罐走到院子中央，氣定神閑，陽光照在瓷豬身上，映出炫目的色彩。當著我和母親的面，父親重重地摔破了儲錢罐，瓷片四濺處，散落了一地的紙幣，面額從1元到100元不等，50元的最多，每一張都對折幾次，疊得方方正正。母親驚呆了，一時說不出話來。

②落日的余暉斑斑點點撒在院子里，有風掠過，吹得墻頭上的草搖擺起舞，歸巢的鳥兒在銀杏樹上歡快地鳴叫，一切都是那么的美好。樹下，有一家三口正蹲在地上，滿心喜悅地把每張紙幣撿起來，仔細地展開、撫平。湊在一起，這疊是100的，那疊是50的……父親一張一張地數，一、二、三……數完后，讓人大吃一驚，竟然有1萬零500多元。

母親有點兒不敢相信，問這些錢是我們的嗎？父親挺挺胸，說當然是。那你什么時候存了這么多錢？怎么也不告訴我呢。父親瞇一下眼，把右手里厚厚的一疊錢沖左手手掌一摔，聲音清脆響亮，他得意地憨笑：從娃兒開始讀一年級時起，我就盼著他能讀初中、高中，然后考大學。我一直相信他肯定能考上，老天是不會欺負勤奮的人的。

我沒有想到，木訥的父親，竟是那么的謹慎、細心和懷有夢想，竟然從我上小學起，就開始為11年后的一個并不明朗的結果做著未雨綢繆的準備。一直以來，無論生活多么艱難，家里出了多大的事，他都從未向我們提起過這個儲錢罐，更沒將承載了某種使命的這筆“巨款”挪作他用。

我問他，要是我萬一考不上，您的苦心豈不是白費了嗎？這筆錢要是早拿出來，也能救不少急呢。

父親吸一口老旱煙說，讓你考上大學，別跟我這樣燒一輩子瓷窯是我做夢都想的事，每存上一次，我就知道離夢想近了一小步。你要是一次考不上，那就再來一次，總有一次能考上。

原來，因為“文革”沒有讀成大學、當了幾年小學老師、后來又燒了20多年窯的父親，早就把他的耐性和心事，從我第一天背著母親手縫的書包上學時起，就存到了這個儲錢罐里，悄無聲息不為人知。而在此后的每個月中，必定有雙粗糙的手，伴著喜悅向里面存入兌現夢想的紙幣，月復一月，從無間斷，就跟父親種莊稼一樣，林花謝了春紅，一茬又一茬。

那個大白豬碎了，可我還清晰地記得它的模樣。其實，它一直完整地留在我內心深處，向我訴說著父親的執著和企盼。它讓我知道，這個世上，沒有什么困難不可以過去，沒有什么夢想不可以實現，關鍵是要時刻向人生的儲罐中存入勇氣、信心、希望，當然還有愛。

【《工人日報》2006年3月31日】

1.給下列加粗的字注音。

木訥（　�。� 未雨綢繆（　�。� 一茬（　�。�

2.父親看通知書時為什么是“神情虔誠神圣”的？

 ___________________________________________________

3.文章是運用________的方法，把母親與父親面對7000元學雜費迥然不同的態度刻畫出來的，表現了父親_______________的性格。

4.分析文中劃線句子在的作用。

①、______________________________。

②、_______________________________ 。

5.請找出文中點明中心的句子。

___________________________________________________

6.讀罷全文，你認為父親是怎樣一個人？

___________________________________________________

【參考答案一】：

1.①、nè、móu、chá

2.突出了父親當時神情專注，表現了父親在兒子實現了自己從前的那種夢想時的難以形容的心理狀態，同時也表現了父親對兒子前途的重視。

3.對比，對兒子7000元學雜費胸有成竹

4.①用憨態可掬的白瓷豬襯托父親內心善良與濃濃的愛子之情。

②用這種歡快的場面來表現一家三口在地上撿錢時的愉悅心情。

5.這個世上，沒有什么困難不可以過去，沒有什么夢想不可以實現，關鍵是要時刻向人生的儲罐中存入勇氣、信心、希望，當然還有愛。

6.父親是一個有遠見、有理想、有信心、有決心，對自己認定的事情十分執著的人。

【閱讀訓練二】：

1.這篇文章講述了一個怎樣的故事？

答：________________________________________________________________

2.文中兩個畫橫線的句子都是景物描寫，其角度和作用有什么不同？

答：_                                                                                                                                

3.文中寫了哪兩只儲罐？這樣寫有什么用意？

答：_______________________________________________                                      

4.本文比喻用得巧妙，請從下面兩個比喻句中選出一個，說說它妙在何處。

(1)跑到家，他拿過通知書，神情虔誠而神圣，像是認真看著經他手燒制出的瓷器。

(2)母親也笑了，她手忙腳亂地招呼著前來道喜的鄉親，應答之間，聲音都有點兒發抖、像沉甸甸的谷穗有風掠過，一顫一顫的。

答：______________________________________                                                 

5.文章的最后一段別有深意，你讀了之后有什么感想？請寫下來。（不少于50字）

【參考答案】：

1.講述了一個父親十一年來不間斷地向儲錢罐里存錢，最終實現了讓兒子考上大學的夢想的故事。

2.(1)通過母親的眼睛，表現了家境的貧寒。

(2)作者直接寫景，烘托了一家三口激動興奮的心情。

3.(1)一只是有形的儲錢罐，一只是無形的人生儲罐。

(2)作者在這里托物言志，由儲錢罐聯想到人生的儲罐。

4.確切地暗示了讓兒子上大學是父親的夢想。生動地表現了母親的激動和喜悅。

5.只有時刻向人生的儲罐中存入勇氣、信心、希望和愛。夢想才會實現。