病句判斷指導與練習 

判斷病句及修改病句的知識：

明確病句病在何處，就找到了修改的方法。本學期期末統考，只考查病句、非病句的判別能力，明確病句的類型，以及病在何處，就是我們抓分的關鍵點�，F提前總結：

單句中常見的語�。篬以下選摘自第六冊語文書

1結構不完整（殘缺或多余）2搭配不當（主-謂、動-賓、修飾語-中心語）3語序不合理  4前后不一致

復句中常見的語�。�1、分句間句意不合邏輯2、關聯詞語使用不當。

判斷病句及修改病句的知識：

明確病句病在何處，就找到了修改的方法。本學期期末統考，只考查病句、非病句的判別能力，明確病句的類型，以及病在何處，就是我們抓分的關鍵點�，F提前總結：

單句中常見的語�。�

1． 結構不完整（殘缺或多余）如：（1）我有一個女兒，同許多年輕的媽媽一樣，愿意把孩子打扮得漂亮些。（2）中國人民正在努力為建設一個現代化的社會主義強國。（3）為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，這個縣舉辦了三期飼養員技術培訓班。

2． 搭配不當（主-謂、動-賓、修飾語-中心語）如：（1）我們堅信：會有這么一天，中國的工業和農業會成為發達的國家之一。（2）這位退伍軍人當上了"學雷鋒模范"的光榮稱號。（3）為了實現四個現代化，必須加強與提高科學技術水平。（4）無產階級導師都有非常淵博的知識和經驗。

3． 語序不合理  如：（1）在學習的過程中，我們應該注意培養自己解決、分析、觀察問題的能力。（2）屋里陳設著各式各樣的魯迅過去所使用的東西和書籍。

4． 前后不一致  如：（1）過了一會，汽車忽然漸漸放慢了速度。（2）兩天兩夜沒停的牛毛細雨又下起來了。（3）安定團結的政治局面是我國社會主義現代化建設成敗的關鍵。

復句中常見的語�。�1、分句間句意不合邏輯  如：他的學習成績不僅在全校是拔尖的，而且在班里也名列前茅。2、關聯詞語使用不當  如：弟弟不但很瘦，而且精神也很飽滿。

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