請你參加以“親近書信，傳承文化”為主題的語文綜合性活動活動。（7分）

【 活動一：識書信  寫漢字】下面是同學們搜集的有關書信的小知識，請把其中“尺牘”“信札”兩個詞語規范地抄寫在下面的田字格中。（1分）

書信，在古代又叫“尺牘”或“信札”，是一種應用性文體。人們用它文流信息，傳報平安，傾訴情感，暢談人生… … 在歷史的發展中，書信的實用性和審美性達到了完關的結合。

 【 活動二：做調查 說現狀】 下面的調查圖表反映了什么情況？請用簡潔的語言概括。（2 分）

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【活動三：提倡議 共參與】 針對調查結果，班委會發出欣賞名人書信、用書信交流彼此心境和生活的倡議�？赡阃缹Υ瞬桓信d趣，仍熱衷于打電話、玩微信，你怎么勸說他呢？( 2 分）

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【 活動四：寫書信 表情意】 生活中總有一些人值得你感恩。請在下面的信紙上，給他寫一封簡短的信，表達出你的感激之情（不能出現其實的人名，100 字以內）。( 2 分）

                               參考答案：

活動一：略。   

活動二：絕大多數中學生從不寫信，只有極少數學生在學寫應用文或寄賀卡時寫過信。

…綜合性活動活動試題答案（本題在答案的第八頁） …活動四：

示例一：

示例二：