優秀教師行為標準（有點難）

１．記住學姓名。

２．多動腦筋，少用武力。

３．與學生廣泛接觸，互相交談。

４．課前應充分準備，以防不測。

５．不能因少數學生不軌而責怪全班。

６．避免過問或了解學生的每個細節。

７．切勿使學習成為學生的精神負擔。

８．認真備課，別讓教學計劃束縛你的手腳。

９．避免與學生公開爭論，應個別交換意見。

１０．要求學生尊敬老師，教師也需以禮相待。

１１．勿使用不能實施的威脅語言，否則將會言而無效。

１２．大膽使用電話，這是對付調皮學生的有效方式。

１３．應保持精神抖擻，老師任何舉止都會影響學生的行為。

１４．在大庭廣眾下讓學生丟臉，并不是成功的教育形式。

１５．注意參考以往學校對學生的評語，但不持偏見，且與輔導員聯系。

１６．不要與學生過分親熱，但態度要友好，記住自己的目的是尊敬，而不是過分隨便。

１７．熟悉講課內容，切勿要求學生掌握你所傳授的全部內容。善于研究如何根據學生需要和水平進行課堂教學。

１８．嚴格遵守規章制度。把學校規章張貼在教室內，并解釋說明，讓學生知道學校規章。

１９．有規律地為班上做些好事。協助布置，充分利用公告來傳達信息。注意聽取學生不同反映，但應有主見，不隨大流。

２０．在處理學生問題時如有偏差，應敢于承認錯誤。你將得到的是尊敬，而不是其他。

２１．教室內應有良好的教學氣氛，教師應衣著整潔，上課前應在門口迎候學生，制止他們喧嘩嬉鬧。

２２．步調一致。對同一錯誤行為，采取今天從嚴、明天應付的態度會導致學生無所適從、厭惡反感。

２３．合理安排課程教學，講課時力求思路清晰、明了，突出教學重點。強調學生理解，布置作業切勿想當然，且應抄在黑板上。

２４．不要發火。在忍耐不住時可讓學生離開教室，待到心平氣和時再讓他們進來上課。教師應掌握一些基本原則，不能在家長面前說的話也決不能在學生面前講。

２５．鍛煉處理問題的能力，充滿信心，熱愛學生，真誠相待，富于幽默感，辦事公道。

２６．處理學生問題時，應與行政部門保持聯系，當你智窮力竭時，會得到他們的幫助。