本學年成長目標：

教師素養方面：提高師德修養，提高道德素質。

教學方面：

1、仔細研讀教材及教研員的博客，掌握每節課、每個單元的知識點。

2、加強練字，提高教學基本功。

3、觀摩有經驗教師的課堂教學，改正教學中的不足之處。

4、進一步鞏固識字教學，并形成有效的閱讀教學。

5、閱讀與教學相關的書籍，結合實際展開常規教學工作。

實施策略

教師素養方面：

教學方面：

1備課

（1） 結合本學期的教材及業務質量評價標準，落實每個知識點的教學。結合學生的特點，備課時，選擇貼近學生生活實際的切入點，并做好課堂預設，為每個問題的提出做足多種假設的準備。

（2） 備課時，每個環節的銜接要做到自然過渡。

（3） 做到每個課時的設計都要充分，每個環節的時間分配合理。觀大局，抓重點。

（4） 做到課從心中生。

（5） 同時要求學生做好充分的課前準備。

2聽課

（1）每周兩節聽課記錄，以改善自身的不足之處為目標，虛心聽取師傅及同年級教師的教學。在聽課的過程中以過渡語，評價、激勵、引導學生、課堂常規管理為重點，結合本身的實際形成屬于自己的課堂教學特點。

（2）做好每一次聽課的心得感悟，并與同學科老師商討、分享，做到共同進步。

3上課

（1）    采取簡單、有趣、有效的導入方式，引導學生積極進入課堂學習中。

（2）    盡量多地給學生提供書面練習時間。做到課堂發現問題并解決問題，提高學生的運用能力，培養學生及時改錯的習慣，并讓學生帶著正確知識離開課堂。

（3）課堂上多關注中下生，為他們提供更多的課堂學習機會。

（4）以字詞句為重點，豐富學生的  詞匯量，并做好課后的積累工作。

（5） 每節課后做好課堂感悟，寫出不足之處，記錄學生的學習接受狀況。

4作業

（1）    每節課的生字要求拼音、生字各一行，每個字組兩個詞，并做到書寫整齊、端正。

（2）    摘錄每節課中優美的詞與句子。

（3）    按要求背誦課文，古詩要求默寫。

（4）    每周進行一次選詞造句，或補充句子。

（5）認真完成每一次的作業改錯。