學前班班務工作計劃

（2011.9——2012.1）

幼兒情況分析：

本班幼兒來源較復雜，由部分原班兒童、部分大三班兒童以及一小部分外幼兒園轉入的兒童組成，幼兒人數較多，班級顯得臃腫而又煩雜。經過一個多星期的觀察，發現孩子們的生活習慣和自我服務的能力還可以；對感興趣的活動有強烈的好奇心和探索精神；但幼兒之間的年齡差距較大，能力層次也分得較開。部分孩子特別好動，男孩子喜歡參加激烈的體能競技，個別幼兒喜歡玩危險游戲，自控能力、規則意識非常差；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心，做事拖拉，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒，缺乏一定的責任感、任務意識和榮譽感；班上還有個別與好動孩子形成反差的性格較為內向的兒童，他們不能連貫地講述、大膽地表達自己的意愿，不敢參與集體活動，在班級顯得較為弱勢。

以上情況不容樂觀，為了改變班級面貌，特制定工作計劃如下：

主要工作與具體措施：

一、培養規則意識，營造良好的班級氛圍。

將培養幼兒的規則意識重點提出，其目的是為了盡快扭轉班上一些不良習慣，改變班級一團散沙的狀況。針對目前掌握的情況，當務之急是建立班級規則，一旦規則成立，教師應高度重視，自始至終提醒孩子們嚴格遵守，使孩子們的行為逐漸規范化，從而建立良好秩序和良性循環，為孩子們的良好發展奠定基礎。在此環節教育過程中，教師要盡量地耐心，要站在孩子的角度充分考慮孩子活動的需要，既要嚴格要求又要給予孩子卸載壓力的空間，因此在方式上我們將采用“信號”、“口令”以及“獎懲”，而在觀念上我們將努力追求“同一視角的對話交流”，在精神上更多地肯定鼓勵幼兒，幫助他們樹立信心，在發展中獲得快樂！

二、培養良好的行為習慣，奠定良好的學習基礎。

英國思想家、教育家培根說：“習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種好習慣�！苯涍^長期細致的觀察，我們發現：正如培根所說，好習慣勝過好頭腦，因此培養孩子良好的習慣是我們工作的重中之重。

本期我們將重點培養以下幾種能力和習慣：

◆學會管理自己的物品和學習用品，養成整理書包、有序擺放學具、保持書籍學具整潔的良好習慣。

◆初步學會管理自己的行為，培養孩子辨別是非的能力和自我控制的能力。

◆幫助幼兒區分學習和游戲，促使孩子們養成良好的學習習慣，改變拖拉、不能交替進入狀態的情況。

具體措施：

◆通過獎勵（玩游戲、貼紅花、發獎品等）調動孩子遵守規則、參與學習活動的積極性，建立班級良性循環。

◆建立競技小組，通過值日生協助參與班級管理，組內幼兒相互幫助，相互制約，建立榮譽意識、責任感。

◆盡量了解每一個孩子的特長，發現他們的閃光點，通過“故事大王”、“跳舞仙子”、“神筆小孩”、“小夜鶯”等活動給予他們展示自己的空間，通過閃光點建立自信心，帶動其薄弱環節的進步；針對好動孩子的特點多給任務讓其排放多余的精力。

◆教師在教育過程中要做到善于觀察和發現，針對班上的情況找到可循的規律，找到發力點，使我們的教育起到事半功倍的效果。

三、開展多種活動，促進幼兒發展。

培養幼兒遵守規則，建立良好的習慣，并不是要將孩子管理得服服帖帖、死氣沉沉，而是為了更好地促進幼兒能力的提高，是為了讓孩子更好地學習、探究、創造。本期我們將通過以下舉措來實現目標：

◆加強身體素質的訓練。由于孩子們進入學前班后學習任務和時間有所增加，因此在有限的體育活動中我們將盡量玩出花樣以滿足孩子的心理需要，玩出質量以保障幼兒身體素質的提高；同時通過奧運精神培養幼兒的意志品質。

◆在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識，為幼兒進入小學打好基礎。

◆開展豐富多彩的識字閱讀活動，培養幼兒對書籍的興趣，感受閱讀的快樂。

◆通過參與環境創設活動，加強幼兒動手能力的訓練，鼓勵幼兒展示自己的繪畫、手工、書寫作品。

◆結合綠色奧運開展環境保護活動，鼓勵孩子從身邊小事做起，爭當環保小衛士。

◆結合各個傳統節日，利用家長資源開展相應的教育活動。

四、注重環境創設的實用性。

本期的環境創設將由學一學二聯手打造，我們將更加注重環創的實用性和孩子的參與性，在我們的主題墻面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在學前班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。

初步擬定環創由以下版塊組成：

◆《瞧我多棒》展示幼兒手工、繪畫、書寫、講述作品。

◆《我是值日生》通過照片提供值日生信息，監督值日生工作。

◆《讀一讀、拼一拼、寫一寫》幫助家長了解拼音學習的進度，同時為孩子提供復習鞏固的平臺

◆《溫馨提示》為家長們的親子活動提出合理化建議，為家長提供幫助。

◆《我愛——老師、祖國、秋天里的童話、冰雪世界》根據季節特征、國家重大節日等展示孩子們收集的圖片資料。

◆《彩色的童年》將孩子們在幼兒園的活動情況通過照片及時地展示出來，幫助家長了解幼兒在園生活。

◆《我們都是好孩子》（特色欄目）在每一個孩子的照片后先貼滿20朵小花，讓每一個孩子對自己都充滿信心，鼓勵孩子們好好表現，力爭一學期結束還能保留住20朵小花。

◆《家庭教育分享》由家長、教師共同提供素材，挖掘更多的資源促進家庭教育的成效。

五、.注重家長工作的創新。

本學期我們將繼續辦好“家園聯系專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯系冊，及時發現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

六、安全及衛生保健工作。

隨著幼兒年齡的增長其活動量也在不斷增加，加之本期的特殊情況也給我們的安全工作增加了難度，因此我們一定要在安全方面加強防范。首先，教師隨時將幼兒組織在視線范圍內，開展有序的活動，避免安全隱患；其次，讓幼兒學會區分危險的行為和危險的場地，努力控制自己的情緒，不做對自己、對他人有害的事；第三，讓幼兒學會保護自己，在危險中將傷害降到最低；第四，提供幼兒排解體力的活動，滿足幼兒的需要。

做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中；做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。

超越自我，展示精華，這是我們學前二班全體師生新學期的共同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現在大家的面前。

七、各月工作重點。

九月：加強常規管理，習慣培養，做好開學工作；加強早操的編排和訓練；結合主題談話“我是學前班的小朋友”的活動，體驗長大了的積極情緒；通過各種活動，了解“教師節”、“國慶節”，激發幼兒愛老師、愛祖國的情感。

十月：通過開展“我愛——偉大的祖國”的活動，了解中國古代文明、大好河山、中國人民的英雄壯舉（汶川重建、奧運成功舉辦）等，培養幼兒愛祖國的情感和身為中國人的自豪感；結合重陽節，開展“我愛——爺爺和奶奶”的親子活動培養幼兒尊敬老人、孝敬老人的良好品質；根據主題進展季節變化，即使調整、布置環境。

十一月：與幼兒一起創設環境“我愛——秋天的童話”，促進幼兒語言活動、美術活動的開展；提高戶外活動質量，讓幼兒在有限的時間內得到充分的鍛煉。

十二月：開展跳繩、跑步等體育競賽活動，培養幼兒不怕困難的意志品質；在幼兒園的統一部署下，開展迎新年慶�；顒�。