2．小組合作，互檢互評自學效果，深化提高�！ �
3．全班交流�！ �
（1）各小組派一名代表，輪讀課文，教師指導學生糾正字音，疏通難讀的句子�！ �
（2）交流載人航天夢想是怎樣一步一步實現的，順勢指導學生理清課文的行文線索，教師相機板書：
古人的奇妙想象──美好的夢想
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萬戶的火箭飛行──大膽的嘗試
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人造衛星的發射──突破性進展
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載人航天工程的實施──艱苦的努力
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“神州五號”載人飛船發射──巨大的成功
（3）交流本文在表達方法上（遣詞造句、布局謀篇等方面）有哪些值得我們學習借鑒之處�！ �
四、拓展讀寫，升華情感
1．“神州五號”載人飛船的發射成功，具有怎樣的歷史意義？
2．學生有感情地朗讀課文最后兩個自然段，并結合自己課前搜集的資料，談一談“神州五號”載人飛船發射成功的歷史意義�！ �
3．“千年夢圓在今朝”，讓富有激情與魄力的炎黃子孫怎能不高興自豪，怎能不歡欣鼓舞？請同學們閱讀課后的“閱讀鏈接”《炎黃飛天夢》，并結合課文說一說自己的感受�！ �
4．時代在發展，科學在進步�！吧裰菸逄枴憋w行成功僅僅三年，“神州六號”載人航天飛船又飛上了太空。（播放多媒體課件）同學們，請你來為本文作者填補這一空白：把“神州六號”載人航天飛船的成功也寫進課文中，加在你認為合適的地方�！ �
5．請2～3名學生讀一讀自己寫下的文字，互相評議。
