課題 5、看電視
教學目標
1、認識“會”、“洗”等14個生字，會寫“爸”、“全”等6個字。
2、有感情的朗讀課文，體會家庭成員的親情。
3、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
教學重點 識字、寫字
教學難點 有感情的朗讀課文。
德育目標 形成尊老愛幼的好風尚。
美育目標 感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
教具準備 生字卡片
課時安排 2課時
|
教學過程 |
第一課時 |
|||||
|
教師活動 |
學生活動 |
設計意圖 |
隨堂筆記 |
|||
|
一、猜謎揭題、引入新課、 1、猜謎語 2、談話：電視這么有趣，我們都愛看，你們誰知道，自己的爸爸媽媽愛看什么電視節目？ 3、唉，爸爸媽媽愛看這個，奶奶愛看那個，我卻愛看動畫片，這可怎么辦？別急，我們先去東東家看看，他們家是怎么看電視的？ 4、出示課題。 二、讀文思考、感悟體會。 1、自由拼讀課文，讀準字音； 2、在課文中把生字劃下來，多讀幾遍； 3、數數課文共有幾個小節，編上序號； 4、指名讀兒歌， 5、認讀生字卡片； 6、你最愛讀哪一段，請站起來讀給大家聽； 7、讀了課文，你明白了什么？還有什么不明白的地方？ 8、齊讀課文 （1）“我”家看電視奇妙在哪里？他們不愛看喜歡的電視節目，是真的不愛看嗎？ （2）理解最后一小節：每個人心里都裝著一個啥秘密呢？ 三、有感情地朗讀課文。 |
1、說自己喜歡看的電視節目。 2、說父母喜歡看的電視節目。 1、借助拼音自由讀短文； 2、由輕聲讀，畫出生字詞； 3、同桌互相讀； 4、指名讀課文； 5、評價，說說為什么要這樣讀； | 培養說話能力
激發興趣
培養合作學習能力 |
||||
| 6、展示讀； 7、小組合作談體會。 8、推舉代表發言 9、在文中找出證明觀點的語句。 10、感悟，用“因為……所以……”造句，聯系自己家的情況，用“因為……所以……”造句。 |
培養質疑解疑的能力
發展語言能力 |
|||||
|
練習設計 |
1、有感情的朗讀課文； 2、觀察家里人喜歡看什么電視，你今后準備怎么做? | |||||
